【導讀】那些事必要的條件那些是可要可不要的條件,他們大多。數(shù)沒有做過科學研究,所以本課就從熟悉的綠豆發(fā)芽所需的條件開始研究。幾個過程,學生將第一次接觸對比試驗,改變條件和控制條件對很多學生來說是一個難點。學生討論試驗時,要提示他們注意試驗的公平性。綠豆種子若干,實驗計劃單,實驗記錄表。適的溫度,需要陽光,需要空氣等。不多,為什么要在每個盒子分別放入2-3顆綠豆,為什么要墊紙巾等。
【總結(jié)】一、探究目標?1.運用對照實驗法設計并完成“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的探究,學會控制實驗條件,熟悉實驗設計的基本過程。?2.通過測量、記錄實驗數(shù)據(jù),學會對實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理。?3.通過小組合作探究,培養(yǎng)同學間的合作精神、團結(jié)的精神。?4.通過“水對種子萌發(fā)的影響有多大”的實驗,培養(yǎng)“植物生活離不開一定的環(huán)境條件”的情感。
2025-11-21 01:02
【總結(jié)】種子發(fā)芽實驗(二)教學目標科學概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀:認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。教學重點通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學難點學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。教學準備實驗
2025-11-10 22:47
【總結(jié)】2、種子發(fā)芽實驗(二)【教學目標】科學概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀:認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性?!窘虒W重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度?!窘虒W難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。
2025-11-11 03:23
【總結(jié)】1、種子發(fā)芽實驗(一)【教學目標】科學概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法:經(jīng)歷設計種子發(fā)芽實驗的過程,用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)成對實驗觀察的興趣【教學重點】學習運用對比實驗中控制某個條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件?!窘虒W難點】能根據(jù)要求設計出自己的實驗計劃
2025-11-10 12:07
【總結(jié)】濱州濱北辦北城受田小學于學軍QQ:363360987電話:13406168871種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實
【總結(jié)】種子發(fā)芽實驗(二)我們種下的綠豆種子發(fā)芽了嗎?綠豆種子發(fā)芽是否需要()的實驗記錄種子總數(shù)已發(fā)芽數(shù)未發(fā)芽數(shù)我們的解釋實驗組對照組分析思考、交流信息?實驗組與對照組的數(shù)據(jù)有什么不同?實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎??我們組的實驗和全班大多數(shù)人的實驗結(jié)果一樣嗎?想一想是為什么呢??從以上實
【總結(jié)】農(nóng)作物種子檢驗規(guī)程發(fā)芽試驗本標準規(guī)定了種子發(fā)芽試驗的方法。本標準適用于農(nóng)作物種子質(zhì)量的檢測。2引用標準GB/T農(nóng)作物種子檢驗規(guī)程扦樣GB/T農(nóng)作物種子檢驗規(guī)程凈度分析3術語發(fā)芽在實驗室內(nèi)幼苗出現(xiàn)和生長達到一定階段,幼苗的主要構造表明在田間的適宜條件下能否進一步生長成為正常的植株。發(fā)芽率在規(guī)定的條件
2025-07-30 05:36
【總結(jié)】2、種子發(fā)芽實驗(二)【教學目標】科學概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過程與方法:學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀:認識到對比實驗、嚴格控制實驗、重復實驗的重要性。【教學重點】通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。【教學難點】學習整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出
2025-11-10 03:52
【總結(jié)】《光和影》說課稿城廂小學李輝一、教材及學情分析《光和影》是教科版科學五年級上冊光單元的第一課,知識體系屬于物質(zhì)世界?!豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n,從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始,因為影子的許多特點,比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象,顯示了光的傳播是直線的。在教學中我注重
2025-11-11 03:24
【總結(jié)】7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱播種后第13天出苗一周以后,長出第一對真葉7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱長出花蕾播種后兩個月,開花7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱結(jié)果:播種后三個月7C中小學課件芙蓉區(qū)大同第二小學黃添柱思考:怎樣用實驗來證明呢?對
2025-12-02 05:08
【總結(jié)】1、種子發(fā)芽實驗(一)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論:種子發(fā)芽需要哪些條件?設計:種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化討論設計實驗計劃:1、你們想研究什么問題,你們計劃怎樣做?2、你們預測結(jié)果會是怎樣的?3、你們的研究中,改變了什么條件?4、哪些條件是沒有改變的?5、怎樣知道改變的條件是不
【總結(jié)】中小學課件種子發(fā)芽實驗第一單元第1課中小學課件思考:怎樣用實驗來證明呢?對比實驗,只能改變一個條件。中小學課件思考:1、選擇要研究的問題:2、用什么方法證明呢3、注意什么?4、為什么要用三粒種子呢中小學課件實驗計劃(例)要研究的問題:我的推測
【總結(jié)】實驗的分析一、實驗實施方案你們的實驗是如何進行的?匯報自己組的情況。交流匯報1、我做的是綠豆種子發(fā)芽需要()的實驗。2、我的綠豆種子發(fā)芽情況是……整理統(tǒng)計思考:(1)實驗帶給我們的信息有哪些?(2
2025-12-04 16:09
【總結(jié)】發(fā)芽試驗?發(fā)芽試驗:是測定種子批的最大發(fā)芽潛力,據(jù)此可比較不同種子批的質(zhì)量,也可估測田間播種價值。?發(fā)芽:在實驗室內(nèi)幼苗出現(xiàn)和生長達到一定階段,幼苗的主要構造表明在田間的適宜條件下能進一步生長成為正常的植株。名詞解釋?發(fā)芽率:
2026-01-12 20:23
【總結(jié)】《測量力的大小》說課稿一、教材分析:《測量力的大小》一課是《運動和力》單元的第四課,處于本單元的中間。本單元的安排是先讓學生認識感受幾種常見在力,建立起力的初步概念,然后深入研究力與運動的關系。而本課是讓學生學習測量力的大小,既是對力的概念更深入了解,同時也是為深入研究力做準備,是一節(jié)承上啟下的課。本課的學習重點是讓學生學會使用彈簧測力計測量力的大小