【導讀】降水量的多少可以用雨量器來測量。制作簡易的雨量器,并學會用簡易雨量器測量降水量,完成“天氣日歷”的紀錄。,那么,我們怎么判斷雨下得多大呢?介紹氣象學家是用雨量器來測量降水量和根據(jù)降水量的多少來區(qū)分雨的等級的。,討論:雨量器的口徑大小是否對測量有影響?,初步感知怎樣收集和測量降水量。桌面上,視線與雨量器內(nèi)的水面保持平行。
【總結(jié)】測量降水量教學反思 測量降水量教學反思1《降水量的測量》這一課要讓學生制作一個雨量器,主要是讓學生制作一個刻度線,貼在直筒玻璃杯的外面。課前,我想到學生的制作速度可能不快,因此在材料的準備上...
2024-12-07 00:49
【總結(jié)】世界氣溫與降水(一)降水形成的基本條件(二)降水的主要類型(三)降水的影響因素及分布規(guī)律空間(緯度)分布時間(季節(jié))分布(四)等降水量線的判讀世界降水一要有充足的水汽;二要有凝結(jié)核;三要有降溫條件使水汽過飽和后
2024-08-25 02:02
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版科學課四年級(上)《聲音》單元第二課時執(zhí)教:寧夏吳忠市利通二小李娜教學設計一、教學目標知識與技能引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對這一現(xiàn)象進行積極思考,探究聲音產(chǎn)生的原因。過程與方法1、通過創(chuàng)設情景質(zhì)疑--猜想假設--觀察實驗--合作交流等方式,讓學生親歷科學
2024-11-30 14:54
【總結(jié)】云的觀測【教學目標】科學概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀:在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?!窘虒W重點】根據(jù)云
2024-11-20 03:18
【總結(jié)】身體的結(jié)構(gòu)“身體的結(jié)構(gòu)”是教科版科學四上第四單元“我們的身體”的第一課,是整個單元的總起,讓學生從整體上認識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體的外形劃分和根據(jù)各個部分功能不同劃分,引出深入的思考。觀察與體驗活動構(gòu)成了學生活動的主體形式。本課主要有兩個主要活動:第一個活動:“觀察我們的身體”,學生要通過觀察和討論提出人體從外
2024-11-20 03:16
【總結(jié)】天氣日歷探究活動分析:前一課學生已經(jīng)認識了在天氣預報中常用的天氣符號。在天氣日歷中,學生將用改進后的、比較簡單明確的天氣符號(有時需要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號卡)來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象,并且他們需要自己制作這樣的天氣符號卡來完成觀察記錄任務,所以讓學生練習畫一畫天氣符號是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄,是和后面雨量器的教學相配合。運用小旗被風吹
【總結(jié)】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學目標】科學概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀:體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激
2024-11-20 03:17
【總結(jié)】聲音的變化教學目標科學概念:音量是由物體振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音,對聽到聲音的不同進行描述,對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進行描述,把物體的振動狀態(tài)和發(fā)出的不同聲音
【總結(jié)】云的觀測教學目標科學概念:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法:根據(jù)云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀:在對云的研究中能保持濃厚的興趣,在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。教學重點根據(jù)云
【總結(jié)】保護我們的聽力【教學目標】科學概念:過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀:認識到保護聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣?!窘虒W重
2024-11-19 22:45
【總結(jié)】《風的觀測》教學設計松.1970發(fā)表于2021-11-308:46:57【教學目標】1.知道風有方向、風有力量并分等級,并經(jīng)歷用風向標觀測風向的活動過程。2.能根據(jù)小旗、煙柱、樹枝等事物的變化情況確定風向和風力。3.培養(yǎng)對風的探究興趣,能有意識地在平時對風進行觀測?!窘虒W準備】風
2024-12-03 18:29
【總結(jié)】3、3聲音的變化【教學目標】科學概念:音量是由物體的振動的幅度決定的,振動幅度越大,聲音就越強;振動幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的,振動的頻率越快,聲音就越高;振動的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:運用語言來描述和記錄的聲音,并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀
【總結(jié)】身體的結(jié)構(gòu)教學目標:科學概念:、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。,內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法:、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。,選擇與之相適應的觀察方法。情感態(tài)度與價值觀:,將想象與實際的觀察區(qū)分開,保證觀察活動的真實性。,感受
【總結(jié)】教學設計:云的觀測6、云的觀測【教學目標】科學概念:,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法:,天氣可分為晴天、多云
【總結(jié)】天氣日歷教學目標:科學知識:通過親自觀察認識到天氣每天都在發(fā)生變化。過程與方法:。2.能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。情感態(tài)度價值觀:意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。教學重點能運用多種感官和溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日
2024-11-30 14:50