教科版科學(xué)四上天氣日歷參考教案-資料下載頁
2024-11-30 14:50本頁面
【導(dǎo)讀】通過親自觀察認(rèn)識到天氣每天都在發(fā)生變化。和“日期—溫度”表中。意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學(xué)那天又是怎樣的天氣？的天氣情況，還知道一年前、兩年前的天氣情況。表格我們就把他稱為天氣日歷。（記錄和分析氣象信息，總結(jié)以往的氣象規(guī)律，預(yù)。，畫在作業(yè)本2面活動記錄1題上。氣溫、云量，降水量、風(fēng)速、風(fēng)向等。所以我們還應(yīng)該認(rèn)識。老師建議，我們可以自己設(shè)計簡單形象的天氣符號。生設(shè)計天氣符號，教師適當(dāng)指導(dǎo)，集體評議。（提示注意觀察我們。然后將今天的天氣貼到我們的表格里面，一天還要貼很多種不同的。方測量溫度最合適，如何判斷天空中的云是多云、陰天等方法。制作天氣日歷，再展示交流。明確分配任務(wù)的方案，確定
【正文】 們的表格里面 ， 一天還要貼很多種不同的天氣符號 。） 3 分鐘，并做記錄 。（教師重點指導(dǎo)：在什么地方測量溫度最合適，如何判斷天空中的云是多云、陰天等方法。） 制作天氣日歷 ，再 展示 交流。（完成作業(yè)本 2 面活動記錄 2 題。） 四、課外延伸 ： 。 ？（怎樣安排每天的記錄任務(wù)？明確分配任務(wù)的方案，確定每天在什么時間來觀察天氣。）
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