【導讀】情感、態(tài)度與價值觀:通過對實例的分析,會進行簡單的應用。課時安排:1課時.獎獎券的概率是否比前兩名同學小.在這個問題中,知道第一名同學沒有抽到中獎獎券,等價于知道事件A一定會發(fā)生,表示三名同學可能抽取的結(jié)果全體,則它由三個基本事件組成,即?由這個定義可知,對任意兩個事件A、B,若()0PB?并稱上式微概率的乘法公式.第1次和第2次都抽到理科題的概率;表示不超過2次就按對。1個紅球,緊接著第2個人摸出1個白球的概率。
【總結(jié)】山東省泰安市肥城市第三中學高中數(shù)學獨立重復實驗與二項分布學案新人教A版選修2-3學習內(nèi)容學習指導即時感悟【學習目標】n次獨立重復試驗的模型及二項分布,并能解答一些簡單的實際問題。2.能進行一些與n次獨立重復試驗的模型及二項分布有關的概率的計算。,感悟數(shù)學與生活的和諧之美,體現(xiàn)數(shù)學的文化功能與人文價
2025-11-09 16:52
【總結(jié)】超幾何分布2)隨機變量的概率分布設隨機變量X有n個不同的取值,,,,nxxx?21??nipxXPii,,2,1)(????且則稱上式為隨機變量X的概率分布列.一、復習1)隨機變量的定義如果隨機試驗的結(jié)果可以用一個變量來表示,那么這樣的變量叫隨機變量2n1,
2025-11-08 17:09
【總結(jié)】§2.4正態(tài)分布教學目標:知識與技能:掌握正態(tài)分布在實際生活中的意義和作用。過程與方法:結(jié)合正態(tài)曲線,加深對正態(tài)密度函數(shù)的理理。情感、態(tài)度與價值觀:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。教學重點:正態(tài)分布曲線的性質(zhì)、標準正態(tài)曲線N(0,1)。教學難點:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。
2025-11-10 20:37
【總結(jié)】(a+b)2=22a+2ab+b思考:(a+b)4的展開式是什么?3223a+3ab+3ab+b(a+b)3=復習:次數(shù):各項的次數(shù)等于二項式的次數(shù)項數(shù):次數(shù)+1(a+b)2=22a+2ab+b3223a+3ab+3a
2025-11-09 12:12
【總結(jié)】正態(tài)分布高二數(shù)學選修2-3引入正態(tài)分布在統(tǒng)計學中是很重要的分布。我們知道,離散型隨機變量最多取可列個不同值,它等于某一特定實數(shù)的概率可能大于0,人們感興趣的是它取某些特定值的概率,即感興趣的是其分布列;連續(xù)型隨機變量可能取某個區(qū)間上的任何值,它等于任何一個實數(shù)的概率都為0,所以通常感興趣的是它落在某個區(qū)間的概率。離
2025-11-08 05:48
【總結(jié)】超幾何分布教學案班級學號姓名?學習目標1.通過實例,理解超幾何分布及其特點;2.掌握超幾何分布列及其計算過程;3.通過對實例的分析,會進行超幾何分布的簡單應用。?重點難點重點:會計算超幾何分布列難點:理解超幾何分布的意
2025-11-29 21:22
【總結(jié)】§獨立重復試驗與二項分布學習目標理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布,能進行一些與n次獨立重復試驗的模型及二項分布有關的概率的計算奎屯王新敞新疆學習過程【任務一】問題分析問題1:將一枚均勻硬幣隨機拋擲3次,求:(1)恰好出現(xiàn)一次正面的概率;(2)恰好出現(xiàn)兩次正面的概率。
2025-11-24 11:29
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步應用(2)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已掌握建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中,要結(jié)合實例,讓學生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學生觀察、思考與討論,進一步體會回歸分析
2025-11-10 23:24
【總結(jié)】超幾何分布多做練習開門見山介紹兩點分布作業(yè):自學《隨堂通》6871PP至離散型隨機變量的分布列(三)今天,這節(jié)課我們來認識兩個特殊的分布列.首先,看一個簡單的分布列─兩點分布列:如果隨機變量?的分布列為:這樣的分布列稱為兩點分布列,稱隨機變量?服從兩點分布
2025-11-08 12:01
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考
【總結(jié)】2.4正態(tài)分布教學目標:知識與技能:掌握正態(tài)分布在實際生活中的意義和作用。過程與方法:結(jié)合正態(tài)曲線,加深對正態(tài)密度函數(shù)的理理情感、態(tài)度與價值觀:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)]教學重點:正態(tài)分布曲線的性質(zhì)、標準正態(tài)曲線N(0,1)。教學難點:通過正態(tài)分布的圖形特征,歸納正態(tài)曲線的性質(zhì)。教具準
2025-11-06 21:17
【總結(jié)】2.1.1離散型隨機變量教學目標:知識目標:機變量的意義;,并能舉出離散性隨機變量的例子;,并恰當?shù)囟x隨機變量.能力目標:發(fā)展抽象、概括能力,提高實際解決問題的能力.情感目標:學會合作探討,體驗成功,提高學習數(shù)學的興趣.教學重點:隨機變量、離散型隨機變量、連續(xù)型隨機變量的意義教學難點:
2025-11-11 03:14
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學年高中數(shù)學第2課時組合的應用課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.某中學從4名男生和3名女生中推薦4人參加社會公益活動,若選出的4人中既有男生又有女生,則不同的選法共有()A.140種B.120種C.35種D.34種解析:若選1男3女有C1
2025-11-19 00:10
【總結(jié)】§超幾何分布課時目標,理解超幾何分布,能進行簡單應用.率分布的性質(zhì)、意義.超幾何分布:一般地,若一個隨機變量X的分布列為P(X=r)=________________,其中r=0,1,2,3,?,l,l=min(n,M),則稱X服從超幾何分布,記為X~H(n,M,
2025-11-26 09:27
【總結(jié)】超幾何分布一、學習目標,理解超幾何分布及其特點.,掌握超幾何分布列及其導出過程,并能進行簡單的應用.教學重點、難點:理解解超幾何分布這一數(shù)學模型.教學過程二、課前自學在產(chǎn)品質(zhì)量管理中,常常通過抽樣來分析合格品和不合格品的分布,進而分析產(chǎn)品的質(zhì)量。假定一批產(chǎn)品共100件,其中有5件不合格產(chǎn)品,隨機取出的1
2025-11-11 00:29