粵教版八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作word學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-20 01:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】想了無(wú)數(shù)的辦法，想讓沙丁魚活著上岸，但都失敗了。然而，有一條漁船總能帶著活魚上岸，他們帶來(lái)的活魚自然比死魚的價(jià)格貴出好幾倍。鲇魚是沙丁魚的天敵，當(dāng)魚槽里同時(shí)放有沙丁魚。和鲇魚，鲇魚出于天性會(huì)不斷地追逐沙丁魚。在鲇魚的追逐下，沙丁魚拼命游動(dòng)，激發(fā)了其。惡性競(jìng)爭(zhēng)是不正當(dāng)?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)，是社會(huì)發(fā)展的破壞力量。團(tuán)體而言，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng)，制止惡性競(jìng)爭(zhēng)，可以加速各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，擇手段，違反規(guī)則，做出有損人格品德的事情，就算取得一時(shí)的勝利，也是得不償失的。多競(jìng)爭(zhēng)不是為了簡(jiǎn)單地淘汰對(duì)手，而是為了共同提高，達(dá)到雙贏。鍛煉頑強(qiáng)的毅力，樹立堅(jiān)定的信心。
【正文】 使他超過我，我的學(xué)習(xí)資料是不會(huì)讓他看的。（ ） 二、單項(xiàng)選擇題： 關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，下列說法錯(cuò)誤的是 （ C ） ，也離不開團(tuán)結(jié)合 作 B. 團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大的事業(yè) C 競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的，不能并存 D. 日常生活、 學(xué)習(xí)生活、體育競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)都是培養(yǎng)我們的合作精神，鍛煉集體合作技巧的過程 下列體現(xiàn)了合作重要性的有： ( A ) ① 獨(dú)木不成林 ② 眾人拾柴火焰高 ③ 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 ④ 得道多助，失道寡助 A. ①②③ B. ①③④ C.①②④ D.②③④ “龜兔賽跑新傳”：陸地上，兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里，烏龜馱著兔子游，很快到了對(duì)岸，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了雙贏。新龜 兔賽跑的故事給我們的啟示是 ( C ) ① 良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 ② 合作和競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的 ③ 要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作 ④ 合作是一種力量，也是一筆財(cái)富 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①② ④ 我國(guó)乒乓國(guó)手劉國(guó)梁、孔令輝，在國(guó)內(nèi)、國(guó)際大賽中相互競(jìng)爭(zhēng)，分別得到過單打冠軍，但作為我國(guó)著名的雙打配對(duì)選手，他們也經(jīng)常密切配合，取得世界大賽雙打冠軍，這說明了 （ A ） A 社會(huì)生活既離不開競(jìng)爭(zhēng)，也離不開合作 ，我們只能靠合作 ，我們只需要競(jìng)爭(zhēng) 爭(zhēng)是完全對(duì)立的 21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，又是協(xié)同合作的世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是每個(gè)人都面臨的共同課題，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有巨大的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)在（ C ） ①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能②使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中比較客觀地評(píng)價(jià)自己的不足③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣④它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 在競(jìng) 爭(zhēng)中合作，必須要有： （ C ） D. 創(chuàng)新精神 社會(huì)生活離不開團(tuán)結(jié)合作，要培養(yǎng)合作能力，需要 ：（ D ） ① 相互信任、相互尊重、相互理解、互諒互讓、以誠(chéng)相待 ② 積極參加各種集體活動(dòng)，在實(shí)踐中提高合作能力 ③ 健康的身體素質(zhì) ④ 良好的心理素質(zhì) A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①② ④ “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。這句諺語(yǔ)告訴我們： （ D ） 作互相對(duì)立，二者不能并存 ，也離不開團(tuán)隊(duì)合作 “一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬?！边@句話告訴我們的道理是： （ A ） ① 合作是事業(yè)成功的土壤 ② 合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神 ③ 任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作 ④ 我們要善于競(jìng)爭(zhēng) A. ①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①② ④ 科學(xué)家指出：如果許多人聚合在一起，就某一個(gè)問題各抒己見、相互交鋒，就可能經(jīng)過思維的碰撞，產(chǎn)生 意想不到的效果，即產(chǎn)生 1+1﹥ 2的效果。這給我們的啟示是 （ C ） ，共同提高 C. 在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行合作，有助于我們共同進(jìn)步 D. 在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己與他人的關(guān)系 三、閱讀材料，回答問題。 材料一 在非洲的一個(gè)草原上，每天早晨，羚羊一睜開眼睛，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則就會(huì)被豹子吃掉，而同一時(shí)刻，豹子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海中的是：我必須跑得更快些，追上更多的羚羊，否則，我會(huì)餓死的，于是，幾乎同時(shí)，羚羊和豹子一躍而起，迎著 朝霞奔跑。于是，在非洲美麗的草原上，共同生活著羚羊和豹子。 材料二 探險(xiǎn)家在南美森林里目睹了一幅壯烈的圖景：一大群螞蟻被森林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬間被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，不斷發(fā)出爆裂聲。但蟻球沒有被燒散，迅速地滾過火區(qū)，進(jìn)入了小河。大批螞蟻得救了。 這兩則材料分別帶給你什么啟示。 材料一告訴我們要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有著極大的促進(jìn)作用，能最大限度地激發(fā)我們的潛 能。 材料二告訴我們個(gè)人或集體之間為達(dá)到共同的目的，需要彼此合作，只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 你是如何看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系的？ （ 1）競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的，相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。 （ 2）團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)必然依靠團(tuán)體內(nèi)部的合作；個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì)支持力量。 （ 3）一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部合作得好，有利于在團(tuán)體間的競(jìng)爭(zhēng)中取勝；同時(shí)，在合作的團(tuán)體中也不排除個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)，是團(tuán)體保持活力和優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在動(dòng)力。 （ 4）讓我們學(xué)會(huì)競(jìng) 爭(zhēng)，學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量，共同創(chuàng)造一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共贏共享的美好社會(huì)。 根據(jù)材料二，你認(rèn)為在我們的學(xué)習(xí)中，是否需要合作精神？我們應(yīng)該怎樣做？ 在我們的學(xué)習(xí)生活中，同樣需要這種競(jìng)爭(zhēng)精神。 我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?所以我們要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)。
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