20xx粵教版思想品德八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作同步測(cè)試2課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:13本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】少有兩項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)選出。2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)百米大戰(zhàn)中擊敗宿敵布雷克,以9秒63的成績(jī)奪冠。說(shuō)馬琳和王勵(lì)勤互相成就了對(duì)方。在他們的帶領(lǐng)下,國(guó)家隊(duì)隊(duì)友的球技也進(jìn)步很快,從而大大。提升了我國(guó)乒乓球的整體水平。,龐涓和孫臏一起投師鬼谷子學(xué)習(xí)兵法,算是同窗好友了。但龐涓非常嫉妒孫臏的。軍事才能,在他當(dāng)上了魏國(guó)的將軍后,將孫臏騙到魏國(guó),處以臏刑,使孫臏終生殘廢。涓也沒(méi)有好結(jié)果,終被孫臏打敗而死。裝其他同類(lèi)軟件產(chǎn)品,其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),最終受到法律的制裁。等到期末考試揭曉后,王虹的分?jǐn)?shù)又一次超過(guò)了李彩。,一位是中國(guó)第一位聾啞大學(xué)生,另一位是中國(guó)第一位盲人大學(xué)生。喉嚨;另一頭獅子則緊咬住牛羚的后腿,前后夾擊,緊密配合。12月2日中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館會(huì)見(jiàn)英國(guó)首相卡梅倫。共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。博爾特在和師弟布雷克的競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步,并成為奧運(yùn)冠軍的事。己,我們鼓勵(lì)良性競(jìng)爭(zhēng),公平競(jìng)爭(zhēng),制止惡性競(jìng)爭(zhēng)。
【正文】 爭(zhēng)與合作關(guān)系的理解。小蘭和小敏在學(xué)習(xí)中既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作 ,處理好了二者的關(guān)系可以使二人的學(xué)習(xí)都有進(jìn)步 ,所以當(dāng)小敏向小蘭借學(xué)習(xí)資料的時(shí)候小蘭借給了小敏 ,A是正確的 。B、 C、 D 的理解都有誤。 在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活” ,競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我、共同進(jìn)步 ,不以成敗論英雄。在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì) ,在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享 ,①②的說(shuō)法正確 。③④的觀(guān) 點(diǎn)偏激 ,不符合題意要求。 本題以倫敦奧運(yùn)會(huì)作為背景材料 ,考查對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的理解。材料中提到“參與盛會(huì)的各方 ,無(wú)論勝負(fù)都會(huì)有不菲的收獲” ,說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)中合作體現(xiàn)“雙贏”原則 ,D 符合題意 。A中把競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)立起來(lái)的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤 。在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高 ,B 錯(cuò)誤 。在競(jìng)爭(zhēng)中合作的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)雙贏 ,C 錯(cuò)誤。 本題主要考查學(xué)生對(duì)合作的理解與認(rèn)識(shí)。解答時(shí)要抓住關(guān)鍵信息“就國(guó)際事務(wù)加強(qiáng)溝通與合作 ,倡導(dǎo)和平、發(fā)展、合作、共贏的國(guó)際關(guān)系新理念” ,不難得出“建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通”“國(guó)家的發(fā)展需 要國(guó)家之間的合作以及全球合作”的啟示。選項(xiàng) A、 C的說(shuō)法正確 。選項(xiàng) B、 D 的說(shuō)法片面。 本題主要考查團(tuán)結(jié)合作的重要性。解答本題的關(guān)鍵是理解漫畫(huà)的含義 ,看圖可知 ,兩驢由競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為合作 ,才克服了困難、實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。因此選項(xiàng) A、 C 符合題意 。選項(xiàng) B 說(shuō)法片面 。選項(xiàng) D 與題意不符 ,屬于干擾項(xiàng)。 :本題以情景引領(lǐng)設(shè)題 ,考查學(xué)生的想象思維能力和對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)與理解。解答本題的關(guān)鍵是要完整預(yù)測(cè)龜兔賽跑的兩種結(jié)果 ,一種是合作取得成功 ,另一種是不合作會(huì)失敗。在此基礎(chǔ)上 ,根據(jù)問(wèn)題和有關(guān)知識(shí)點(diǎn)組織答案即可。 答案 :答案一 : 續(xù)寫(xiě) :兔子和烏龜在跨越兩道障礙時(shí)相互幫助、團(tuán)結(jié)合作 ,順利地到達(dá)了終點(diǎn) ,獲得了雙贏的結(jié)果。 理由 :我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)時(shí)要不忘合作 ,合作中有競(jìng)爭(zhēng)。雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果 ,良好的合作創(chuàng)造雙贏。 (或者從“我們可以這樣競(jìng)爭(zhēng)”等角度作答 ) 答案二 : 續(xù)寫(xiě) :兔子和烏龜無(wú)法跨越兩道障礙 ,中途退出了比賽。 (沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn) ) 理由 :它們?cè)谟龅秸系K時(shí) ,沒(méi)有相互合作 ,沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。 (或者從“面對(duì)困難和挫折的態(tài)度”角度作答。 )
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