粵教版八上33合作與競爭-資料下載頁
2024-12-09 05:31本頁面
【導(dǎo)讀】競爭與合作，這兩個(gè)詞是我們現(xiàn)代社會(huì)點(diǎn)擊率相當(dāng)高的。最重要的一點(diǎn)，我們今天這節(jié)課，不是大學(xué)里的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，更不是企業(yè)里的員工素質(zhì)培訓(xùn)，我們先來看一下競爭。那么，你怎樣理解生活中的“競爭”？你們現(xiàn)在都有自已對(duì)于競爭的看法，老師目前不發(fā)表什么意見啊。競爭是前進(jìn)的動(dòng)力，孫中山先生的話。物種，都是競爭的結(jié)果，和天爭，只有適應(yīng)自然環(huán)境才能生存。但是長此下去，就會(huì)“怠隋”“發(fā)臭”“干涸”，而有了競爭機(jī)制，這股大潮才會(huì)奔流不息，所以在一個(gè)群體中保持競爭，才能促進(jìn)個(gè)體自立、自強(qiáng)，整個(gè)群體才會(huì)有活力與創(chuàng)造力。很多人，面對(duì)競爭的壓力卻出現(xiàn)了截然不同的結(jié)果。所有疾病中排名第一位。的）可見競爭還會(huì)帶來另一種負(fù)面的影響，一旦失利就會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。腐敗的，希望我們同學(xué)學(xué)會(huì)的是正當(dāng)競爭而不是通過打壓他人得益，為了爭勝不擇手段。為競爭對(duì)手，認(rèn)清楚你的對(duì)手不是他們，而是實(shí)力相當(dāng)?shù)娜恕?
【正文】 料） 面對(duì)競爭的壓力，我們要學(xué)會(huì)競爭 ，題目。 [ 所以今天的思想品德課，老師就是希望同學(xué)們學(xué)會(huì)樹立良好的競爭心態(tài)。 不過這年頭大家競爭這根弦倒是都繃得挺緊的，但合作這個(gè)觀 念去日益淡薄掉了，一味地強(qiáng)調(diào)競爭，也可能走向反面，那就是孤獨(dú)。圖片（他們的身上說 明了什么嘛？）材料，這一事實(shí)說明了什么 怎樣才能培養(yǎng)合作的能力呢？（不是誰跟誰在一起都可以談合作的，能夠合作愉快的人對(duì)合作的事情要有共同的認(rèn)識(shí)，共同的目標(biāo)，也只有這樣才能夠彼此間積極溝通，才可能理解尊重。學(xué)會(huì)溝通）第二，當(dāng)你們合作的時(shí)候，請千萬學(xué)會(huì)什么事情都留一手，一個(gè)，這不能使這件事情達(dá)到最完美程度的解決，另一個(gè)，影響你的信譽(yù)度，如果別 人不知道倒還好，一旦知道，那你以后將臉面無存。既競爭又合作，才能促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展，才能建設(shè)美好集體，創(chuàng)造美好社會(huì)。人家說一個(gè)中國人是條龍??這話雖說我們中國人有個(gè)人競爭和成 功的能力，但是不善于集體協(xié)作，去發(fā)揮協(xié)和和整體的力量 ，我佃男排男籃男足，論高度，不比日本韓國差，論集訓(xùn)時(shí)間也不比他們少，可是為什么關(guān)鍵比賽上，我們卻往往輸給日韓 ？就是缺乏合作精神，團(tuán)隊(duì)合作才能創(chuàng)造奇跡，以弱勝強(qiáng)。 三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，人多智慧多，要善于合作，去發(fā)揮合作和 整體的力量。 教學(xué)反思： 本節(jié)課教學(xué)感覺也很一般，平平淡淡，跟前一節(jié)課一樣，雖然在人類不斷競爭而取得的成果這里略微能吸 引學(xué)生，其他的都不是很好。思品課的教學(xué)水平真的需要不斷地提高才行，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于一些有新意的觀點(diǎn)倒是很有興趣，所 以思品課教學(xué)關(guān)鍵還是要把握好選材和講課的深度這兩個(gè)方面，但是對(duì)于 B班的學(xué)生而言，這種 簡單點(diǎn)的教學(xué)倒是更容易接受，學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生特色來講課。
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