【導(dǎo)讀】張強(qiáng)同學(xué)是班里的“雙差生”,不被重視。有一次在課堂上,老師看他肯動(dòng)腦筋,就點(diǎn)名讓。他發(fā)表自己的獨(dú)到見解,得到大家的贊揚(yáng)。從此,在老師和同學(xué)們的進(jìn)一步幫助下,他上課積極發(fā)。言,學(xué)習(xí)也更加努力,有一次還自覺拒絕原來的“哥們兒”的邀請(qǐng)。是她的行為造成的。她的沉默是在逃避責(zé)任,這是一種很不負(fù)責(zé)任。過錯(cuò)、賠禮道歉,并作出賠償。寫下自己所扮演的一些主要角色及要承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任。在你當(dāng)前的生活中:有哪些責(zé)任是你獨(dú)自。心的根源、基礎(chǔ)和根本。不良后果,要勇于承擔(dān)責(zé)任。必須對(duì)自己負(fù)責(zé);必須先思考、后行動(dòng),分析事物的因果關(guān)系。如果知道是錯(cuò)事,事前就應(yīng)該拒絕,避免造成不良后果。親人、長輩的行為也不能不加以判別。了錯(cuò)事,自己也將無法推卸責(zé)任。尤其是,這件事情可能在她的一生中留下污點(diǎn),她可能永遠(yuǎn)要怪罪父親,也會(huì)后悔當(dāng)初聽了父親的話。