蘇少版美術(shù)九上第7課生活中的標志1-資料下載頁
2024-11-20 01:28本頁面
【導讀】教學目標：1）、認識和了解標志的基本分類和基本特征。2）、指導學生為周邊的某個活動安排或設(shè)計標志。3）、認識和體會標志的功能和藝術(shù)美感。也就是說看到它你就想。我們周圍是不是有很多這樣的標志？師生共同檢查答案是否正。確，并用課件出示答案。形表示______,三角形一般是在警示_________________。示信息，_______________為提示信息。5）、標志上通常用一斜直線覆蓋在圖案上代表__________的意思。2）、抽簽決定對峙小組。并且規(guī)定勝利方可要求對方表演小節(jié)目。3）、各對峙小組以剪刀，石頭，布的形式?jīng)Q定誰是出題方。4）、共同評出勝利方和失敗方，并適當表演小節(jié)目。個簡單的標志，讓他們一看到就想起來應(yīng)該閉嘴，別影響別人休息？
【正文】 出它的指向性信息的。 觀察生活中還有哪些地方需要什么標志，嘗試設(shè)計一下。 一、 某一不會英語的男子到一高級娛樂休閑場所游玩，當他內(nèi)急想進衛(wèi)生間時卻不知該進哪個門，因為一門上有 只 W標志，另一門上 只 有 M 標志，他不知怎么辦了？你來用標志來幫幫他吧。 二、 這是我的親身經(jīng)歷：上次去后昌家訪，走到水庫邊的大壩上，看前邊好像在施工，可又沒有任何標志表明不能通過，所以就大膽的往前走了?？墒亲叩桨肼?，大壩被攔腰截 斷了，只好在另一行人的幫助下把電動車推下壩底，然后又推上壩頂。如此反復了兩次，當時真的很生氣。如果你是施工方，你會怎么做來避免類似的事情發(fā)生？ 三、 住在學校宿舍的同學，當熄燈之后你想休息，可是經(jīng)常有人在天南海北的講，你能不能用比較文明的方式來解決這個問題？可不可以設(shè)計一個簡單的標志，讓他們一看到就想起來應(yīng)該閉嘴，別影響別人休息？
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