【總結(jié)】參賽者:泗陽(yáng)縣城廂中學(xué)陳光甫作者:葉圣陶蘇教版·初中《語(yǔ)文》八年級(jí)(上)第21課葉圣陶:(1894ˉ1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介
2025-02-21 14:03
【總結(jié)】放飛希望喬麗風(fēng)箏的發(fā)展歷史。風(fēng)箏,古時(shí)稱為“鷂”或“鳶”,(南鷂北鳶),是一種傳統(tǒng)的民間工藝品。風(fēng)箏起源于中國(guó),而后廣傳于全世界。實(shí)際上,中國(guó)最早出現(xiàn)的風(fēng)箏是用木材做的,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),東周哲人墨翟研究試制了三年,終于用木板制成了一只木鳥(木鳶),但只飛了一天就壞了。墨翟制造的這只“木鳶”就是中國(guó)最早的風(fēng)箏,也是世界上最早的風(fēng)箏,距
2025-03-12 21:31
【總結(jié)】放飛希望蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)看風(fēng)箏昆蟲風(fēng)箏江蘇南京曹真榮花籃風(fēng)箏臉譜串風(fēng)箏孔雀風(fēng)箏(北京)看風(fēng)箏肥燕紙北京風(fēng)箏蜜蜂絹北京風(fēng)箏孟原老鷹風(fēng)箏看風(fēng)箏看風(fēng)箏做風(fēng)箏——無(wú)骨折
2025-03-12 21:50
【總結(jié)】上有天堂,下有蘇杭18龍感湖中學(xué)八(4)班2022年11月葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有?優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家?之稱,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介軒榭池沼
2025-01-17 09:19
【總結(jié)】趙孟頫繪竹石,強(qiáng)調(diào)“以書法入畫”,此幅繪古木新篁生于平坡秀石之間,以飛白法畫石,以篆書法繪樹,純用水墨表現(xiàn),是其“書畫同源”之理論在繪畫實(shí)踐中的具體體現(xiàn),也是元代文人畫最有代表性的作品之一?!稘娔剿反水嬍菑埓笄姴噬剿牡湫惋L(fēng)格,除了山頂少數(shù)的屋宇,林木,多以幻化的墨色和礦物彩揉合在一起,襯托出煙嵐之上的山
2025-03-12 11:54
【總結(jié)】生活中的標(biāo)志什么是標(biāo)志??標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是用形象.文字和色彩來(lái)代表某一事物或表達(dá)某種含義的圖形符號(hào);標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù),具有很高的審美價(jià)值。一、分類:?商業(yè)標(biāo)志?社會(huì)標(biāo)志?公
2025-03-12 11:52
【總結(jié)】筆情墨意抒胸臆何謂“文化”剛?cè)峤诲e(cuò),天之文也。文明之止,人文也。觀乎天文,以察時(shí)變。觀乎人文,以化成天下?!兑住贰?zhàn)國(guó)
【總結(jié)】生活中的標(biāo)志在我們的周圍有哪些標(biāo)志?什么是標(biāo)志??標(biāo)志是一種傳達(dá)信息的形式。它是以圖形、文字、和色彩為手段來(lái)傳遞、代表和象征某一特定概念的圖形符號(hào);標(biāo)志也是一種視覺(jué)藝術(shù),具有很高的審美價(jià)值。一、分類:A、按表示的意義劃分:?政治、文化類?經(jīng)濟(jì)、科技、商業(yè)類?
【總結(jié)】變遷中的家園授課教師:李婷?視角獨(dú)特分析表現(xiàn)形式多樣?面對(duì)美景我們?cè)撊绾斡涗浤兀刻骄浚旱仄骄€?我們看到的自然界物象呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的空間現(xiàn)象,就是
【總結(jié)】?“塤”(xūn)?古代用陶土燒制的一種吹奏樂(lè)器,圓形或橢圓形,亦稱“陶塤”。泥土的味道華縣瓜坡鎮(zhèn)中學(xué)王倩蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)?泥土是地球生命的搖籃,沒(méi)有它地球上就不會(huì)有綠色,也不會(huì)有包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的許許多多生命的存在。?我們用泥土
2025-03-12 21:47
【總結(jié)】《蘇州園林》說(shuō)課稿渝北中學(xué)劉穎教材分析(一)地位和作用(二)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教學(xué)方法(一)說(shuō)教法(二)說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程(一)課前準(zhǔn)備(二)教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入感知文本讓學(xué)生快速瀏覽課文,并思考:
2025-01-04 20:51
【總結(jié)】泥土的味道江蘇省如皋實(shí)驗(yàn)中學(xué)章明霞蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級(jí)上冊(cè)在中外許多神話傳說(shuō)或宗教敘事中,泥土是一個(gè)非常重要的東西,因?yàn)榭梢杂盟鼇?lái)“造人”。在全世界新石器的文化遺存中有大量用泥土塑造的“人”,當(dāng)然它不是被神所造,而是人類自己對(duì)自己的塑造。1古代的泥制人形西亞兩河流域
【總結(jié)】—葉圣陶葉圣陶:(1894~1988),原名葉紹鈞,現(xiàn)代著名作家、教育家,有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱,代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州,所以對(duì)蘇州園林很熟悉,又有深刻的研究。作者簡(jiǎn)介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空
2025-01-05 05:30
【總結(jié)】第9課整體形象的塑造——CI設(shè)計(jì)CI是英文“企業(yè)識(shí)別”的縮寫,指的是企業(yè)形象設(shè)計(jì),這是一個(gè)大的設(shè)計(jì)系統(tǒng):首先要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行分析和總結(jié),然后將研究結(jié)果應(yīng)用到具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中,CI設(shè)計(jì)是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略的體現(xiàn).CI的目的是塑造和建構(gòu)形象,以便公眾識(shí)別、認(rèn)知、認(rèn)同。由于CI設(shè)計(jì)是一個(gè)包含了眾多設(shè)計(jì)內(nèi)容的組合,因此我們
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】想一想:從這塊石頭中你能領(lǐng)悟到什么?米開朗基羅:“其實(shí),那些完美藝術(shù)的生命體早已存在于一塊塊頑石之中,雕塑家的任務(wù)只是將他們從中解放出來(lái)?!泵组_朗基羅《大衛(wèi)》米開朗基羅《大衛(wèi)》力量與生命外國(guó)雕塑賞析比一比:《維倫多夫的維納斯》
2025-03-12 11:53