【總結(jié)】變遷中的家園授課教師：李婷?視角獨特分析表現(xiàn)形式多樣?面對美景我們該如何記錄呢？探究：地平線?我們看到的自然界物象呈現(xiàn)近大遠小的空間現(xiàn)象，就是
2025-03-12 11:54
【總結(jié)】趙孟頫繪竹石，強調(diào)“以書法入畫”，此幅繪古木新篁生于平坡秀石之間，以飛白法畫石，以篆書法繪樹，純用水墨表現(xiàn)，是其“書畫同源”之理論在繪畫實踐中的具體體現(xiàn)，也是元代文人畫最有代表性的作品之一?！稘娔剿反水嬍菑埓笄姴噬剿牡湫惋L(fēng)格，除了山頂少數(shù)的屋宇，林木，多以幻化的墨色和礦物彩揉合在一起，襯托出煙嵐之上的山
【總結(jié)】生活中的標志什么是標志？?標志是一種傳達信息的形式。它是用形象.文字和色彩來代表某一事物或表達某種含義的圖形符號；標志也是一種視覺藝術(shù)，具有很高的審美價值。一、分類：?商業(yè)標志?社會標志?公
2025-03-12 11:52
【總結(jié)】生活中的標志在我們的周圍有哪些標志？什么是標志？?標志是一種傳達信息的形式。它是以圖形、文字、和色彩為手段來傳遞、代表和象征某一特定概念的圖形符號；標志也是一種視覺藝術(shù)，具有很高的審美價值。一、分類：A、按表示的意義劃分：?政治、文化類?經(jīng)濟、科技、商業(yè)類?
【總結(jié)】?“塤”(xūn)?古代用陶土燒制的一種吹奏樂器，圓形或橢圓形，亦稱“陶塤”。泥土的味道華縣瓜坡鎮(zhèn)中學(xué)王倩蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級上冊?泥土是地球生命的搖籃，沒有它地球上就不會有綠色，也不會有包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的許許多多生命的存在。?我們用泥土
2025-03-12 21:47
【總結(jié)】泥土的味道江蘇省如皋實驗中學(xué)章明霞蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級上冊在中外許多神話傳說或宗教敘事中，泥土是一個非常重要的東西，因為可以用它來“造人”。在全世界新石器的文化遺存中有大量用泥土塑造的“人”，當然它不是被神所造，而是人類自己對自己的塑造。1古代的泥制人形西亞兩河流域
2025-03-12 21:50
【總結(jié)】盛世·汴梁蘇州市蘇苑高級中學(xué)張云芳蘇少版初中美術(shù)配套教學(xué)課件八年級上冊12世紀北宋汴梁盛世汴梁清明上河圖高，長。在1:21的狹長的畫幅上，留下了這幅獨一無二的風(fēng)俗畫。翰林張擇端,字正道，東武（山東諸城）人也。幼讀書，游學(xué)于京師。后習(xí)繪事
2025-03-12 21:31
【總結(jié)】變遷中的家園教學(xué)目標?1、通過對建筑物的觀察和感受，認識建筑之美，培養(yǎng)健康的審美意趣。?2、掌握基本的透視規(guī)律，學(xué)會運用一定的繪畫技能和技巧，嘗試用自己喜歡的工具表達。?3、通過欣賞和感受，體會生活中的藝術(shù)美，熱愛生活，熱愛自然，熱愛家園。教學(xué)重點難點?通過觀察欣賞和感受，運用一定的繪畫技巧表現(xiàn)有個性的家園，抒發(fā)對生
【總結(jié)】第9課整體形象的塑造——CI設(shè)計ＣＩ是英文“企業(yè)識別”的縮寫，指的是企業(yè)形象設(shè)計，這是一個大的設(shè)計系統(tǒng)：首先要對設(shè)計對象進行分析和總結(jié)，然后將研究結(jié)果應(yīng)用到具體的設(shè)計項目之中，ＣＩ設(shè)計是企業(yè)長遠發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略的體現(xiàn)．CI的目的是塑造和建構(gòu)形象，以便公眾識別、認知、認同。由于ＣＩ設(shè)計是一個包含了眾多設(shè)計內(nèi)容的組合，因此我們
2025-03-12 21:24
【總結(jié)】想一想：從這塊石頭中你能領(lǐng)悟到什么？米開朗基羅：“其實，那些完美藝術(shù)的生命體早已存在于一塊塊頑石之中，雕塑家的任務(wù)只是將他們從中解放出來?！泵组_朗基羅《大衛(wèi)》米開朗基羅《大衛(wèi)》力量與生命外國雕塑賞析比一比：《維倫多夫的維納斯》
2025-03-12 11:53
【總結(jié)】與建筑相伴的壁畫常州市新橋中學(xué)——孫玉賢概述?定義?以繪制、雕塑或其他造型手段在天然或人工壁面上制作的畫。?作用?作為建筑物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環(huán)境藝術(shù)的一個重要方面。壁畫發(fā)展簡介?石器時代的壁畫發(fā)展及特點?秦漢時期壁畫的發(fā)展及特點?隋唐宋元時期的壁
【總結(jié)】請同學(xué)讀第三段，思考⑴蘇州園林中亭臺軒榭等建筑的布局和其他地方有何不同，為什么要這樣？亭臺軒榭等建筑的布局突出自然之趣，決不講究對稱。⑵這一自然段寫法上有什么特色？明確：作者運用比較和比喻的說明方法，使讀者對蘇州園林的布局特點有了明確的認識。2、齊讀第四段，試著給語段分層。（精講）（1）引導(dǎo)分析說明層次。明確：首先說明“假山的堆疊”是“一項藝
2024-11-30 04:36
【總結(jié)】力量與生命外國雕塑賞析雕塑的種類?圓雕?浮雕?透雕米開朗基羅?其實，那些完美藝術(shù)的生命體早已存在于一塊塊頑石之中，雕塑家的任務(wù)只是將它們解放出來?！毒S倫多夫的維納斯》三萬年前最早被解放的生命體夸張表現(xiàn)生命的張力母性與生殖的崇
2024-12-08 12:49
【總結(jié)】第2課從心底接觸自然義務(wù)教育課程標準試驗教科書第16冊教材的編排有計劃地讓學(xué)生接觸自然、走進自然，引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察，尋找和發(fā)現(xiàn)、感悟自然界的美，通過欣賞、分析繪畫大師的作品，嘗試并利用畫筆描繪出心目中對季節(jié)的感受，表達自己熱愛自然的情感。進入〉〉〉教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)過程南京第四中學(xué)闞曉
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