蘇教版三年級下冊爭論的故事教學(xué)設(shè)計(jì)5-資料下載頁
2024-11-20 01:18本頁面
【導(dǎo)讀】作為三、四年級的銜接，本冊最后一個(gè)單元的內(nèi)容在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。習(xí)語言文字的同時(shí)，初步滲透了實(shí)踐出真知的道理。止的爭論，必將貽誤時(shí)機(jī)而一事無成。課文層次清楚，1-5自然段是盛老師講的。故事，6-11自然段是同學(xué)們的感想。課文的插圖展現(xiàn)了文章的高潮，兄弟倆各持觀點(diǎn)，爭論不休。交流，學(xué)會(huì)探討。美”這幾個(gè)詞語。攔路虎已經(jīng)除去，那我們再來看看剛才提出的問題你解決了哪些？觀察圖，你能指出誰是哥哥誰是弟弟嗎？論不休，結(jié)果大雁早就飛走了。孩子們，你們被煙熏過、嗆過嗎？話，所以用了12個(gè)小圓點(diǎn)來表示。小伙伴聽，還可以把自己的感想制作成小書簽送給你的好朋友，好嗎？
【正文】 因?yàn)闋幷摚笱泔w走了，越飛越遠(yuǎn)，最后無影無蹤了，他們找一位路過的老人評理，可是有了好辦法也已經(jīng)晚了。孩子們，聽了這個(gè)故事有什么想法 盛老師的學(xué)生聽了這個(gè)故事，也有和我們一樣的想法呢，一起讀 讀吧。 （一句一句地出示） 書上的這個(gè)“????”省略了什么？（因?yàn)槭÷缘氖且恍┩瑢W(xué)發(fā)言的整段整段的話，所以用了 12 個(gè)小圓點(diǎn)來表示。） （引讀）同學(xué)們說得很有道理，難怪盛老師聚精會(huì)神地聽著，還不時(shí)地向同學(xué)們投去—— “贊許”說明什么？ 三、質(zhì)疑再探 課文學(xué)到這里，課前擔(dān)出的問題解決了嗎？ “學(xué)問學(xué)問”有學(xué)就有問，誰還有不懂的問題？ 同學(xué)們，這是一個(gè)有趣的故事、一個(gè)意味深長的故事。老師也深受啟發(fā)，收集了一些關(guān)于把握機(jī)會(huì)的名人名言，希望可以和同學(xué)們共勉。 四、運(yùn)用拓展 同學(xué)們 ，喜歡我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文里的故事嗎？回去以后可以講給其他小伙伴聽，還可以把自己的感想制作成小書簽送給你的好朋友，好嗎？ 【板書設(shè)計(jì)】 爭論的故事 哥哥 老人 弟弟 吃大雁 煮 半煮半烤 烤 ﹨ ∣ ∕ 0 抓住時(shí)機(jī)，先做起來 姓名：付利娥 性別：女 工作單位：新平縣揚(yáng)武鎮(zhèn)小學(xué)
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