蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)趕海教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 ） 誰(shuí)能通過朗讀，把這個(gè)“趣”字表達(dá)出來(lái)？ ?。?）學(xué)生再次朗讀，教師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)?！ 。?）出示：我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！ 學(xué)生讀后，問：這句寫什么？（我摸到了一只海星） 教師可以范讀，突出：摸呀摸呀，嘿，被我抓住了！ 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) “摸呀摸呀”，詞語(yǔ)的重復(fù)，體現(xiàn)摸的時(shí)間長(zhǎng)，摸的一種樂趣； “嘿”，表達(dá)出什么？（驚喜之情） “被我抓住了”，比較：我把一只小海星抓住了?。ū蛔志涓油怀鑫业哪欠N驚喜和樂趣，因?yàn)槲沂窃诤Ｋ锩?，大海撈針，一般很難摸到游動(dòng)的東西。但是我居然摸到了一只小海星，出乎意料的歡喜！而我把一只小海星抓住了，似乎是我事先知道是一只小海星，再去抓，就完全沒有了那種驚喜的感覺了。） 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀?！ 。?）出示：哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯夾住了他的手。 這句寫什么？（一個(gè)小伙伴捉螃蟹） 哎，表達(dá)出什么？疑惑，好奇。比較“哎”讀第一聲、第四聲時(shí)所表達(dá)的不同的情態(tài)。（第一聲表示驚訝，哎，你真行！第四聲表示遺憾、悔恨、懊惱。哎，早知如此，我就不去了去！而這里，可以讀第二聲，表示一種疑惑、好奇。） 理解“束手就擒”，理解“擒”的意思，比較與“抓、捉、拎”等詞語(yǔ)的不同?！ ≈笇?dǎo)有感情地朗讀，要讀出那種緊張、有趣的語(yǔ)氣來(lái)。 ?。?）出示：咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。 這句寫什么？（我俘虜了一只大蝦） 咦，表達(dá)出什么？（突然之間的奇怪，疑惑。） 哦，表達(dá)出什么？（一下子明白了。） 比賽朗讀，看誰(shuí)能體會(huì)到趕海的樂趣？指導(dǎo)讀出輕快、活潑的語(yǔ)氣。 ?。?）連起來(lái)練習(xí)朗讀這3段話，或者分3位學(xué)生朗讀，進(jìn)一步感受情趣?！ ?．這3句話與第1句話有什么聯(lián)系？（總分關(guān)系） 5．出示第4自然段。 ?。?）自由朗讀，說說寫了什么？（趕海的人們離去了） （2）這時(shí)的海灘有什么特點(diǎn)？（平靜） （3）作者怎么寫出這個(gè)平靜的？（直接描寫；借寫海鷗飛翔來(lái)寫海灘的平靜，還襯托出一種寧?kù)o的美。） （4）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)平靜之美。 6．現(xiàn)在，誰(shuí)能根據(jù)課文內(nèi)容，說說什么叫“趕?！?？（人們趁海水退潮的時(shí)候，到海灘上去淘海貨。）這個(gè)“趕”字表達(dá)出些什么？（爭(zhēng)先恐后，抓緊時(shí)間，急切，因?yàn)槌彼蠞q了就不能在海灘上了，必須抓緊時(shí)間。）“趕集”也是這個(gè)意思。 板塊三：體會(huì)嘆詞的情趣 1．出示句子 ?。?）嘿，一只小海星被我抓住了！ ?。?）哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。 （3）咦，怎么我的腳也癢癢的？ ?。?）哦，原來(lái)是一只大蝦在逗我呢！ 這4個(gè)句子中都有這樣的詞：嘿，哎，咦，哦。這些詞表示感嘆或者應(yīng)答，就叫“嘆詞”。嘆詞在句子中能表達(dá)特別的情意。一起讀一讀，感受一下。作者就是借助這些嘆詞吧內(nèi)心的驚喜、疑惑、好奇、恍然大悟等情意表達(dá)了出來(lái)。在朗讀中，我們要注意體會(huì)這些嘆詞所蘊(yùn)含的特定的情態(tài)、情意?！ ?．出示其他文章中的句子，引導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)嘆詞表達(dá)的特殊情意、情趣、情態(tài)?！ 。裕 ?．指導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用嘆詞。根據(jù)上下文，體會(huì)情景，填上恰當(dāng)?shù)膰@詞。 語(yǔ)文課上，王老師布置了一道作業(yè)：回家當(dāng)著爸爸或媽媽的面，大聲說：“爸爸（媽媽），我愛你！”嘻嘻，居然有這樣的作業(yè)！大兵邊走邊琢磨著怎么完成這道題。哎，都男子漢大丈夫了，怎么說得出口哦！回家一看，爸爸正坐在沙發(fā)上看足球賽。大兵哎邊上看了一會(huì)兒，憋足了勁，走到爸爸身邊說：“爸爸，我愛你?！编?，爸爸愣了一下，瞪著眼睛問：“你沒事吧？”大兵一肚子委屈，哼，早知道就不說了，“是老師布置的作業(yè)！”“哦，你不早說啊？”爸爸哈哈地大笑起來(lái)…… 學(xué)生填寫，交流，體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景；學(xué)生有感情地朗讀短文。
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