【正文】 （展示“快樂星球”圖片）——這就是“快樂星球”，美嗎？欣賞情境（1）、師：快樂星球上有什么呢？讓我們來聽聽小導(dǎo)游的介紹吧?。?）、播放多媒體課件（童聲介紹快樂星球的情況）綠油油的草地上有一座座神奇的建筑，那是藝術(shù)館、體育館、美食城、圖書館、電腦城、動物園、科技館、敬老院??激發(fā)欲望l 師：同學(xué)們想到這里學(xué)習(xí)、生活、工作嗎？l 正好，快樂星球上正要招聘一批“快樂天使”。有什么要求呢？我們先來看看招聘啟事吧。（二）、視頻說話，明確要求了解招聘要求（明確習(xí)作要求）。招聘啟事快樂星球上新建了許多神奇的場館，有藝術(shù)館、圖書館、體育館、電腦城??每個場館急需聘請一批“快樂天使”。請根據(jù)自己的性格、愛好、優(yōu)點、缺點??寫好一份自我介紹，前來應(yīng)聘。（1）指名讀。（2）同學(xué)們，要招聘什么？有什么要求？指名說。簡介自己的基本情況。用三言兩語對自己的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡短、清楚的語言把自己的姓名、性別、年齡、在哪里上學(xué)寫出來，使人對你印象深刻，語言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點。描寫自己的外貌特點。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點的人往往能給別人留下深刻的印象。l 介紹老師的外貌l 猜猜我是誰？例文1: 我叫某某某,今年10歲,在公園小學(xué)上學(xué)。我長得眉清目秀,有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙大大的眼睛,笑起來會出現(xiàn)小酒窩。例文2 :我長著一對水汪汪的大眼睛，皮膚有點黑，媽媽說那是健康的膚色，我還長著一個瓜子臉，尖尖的下巴，我很熱情，希望大家都能做我的朋友，你們做我的朋友嗎？l 介紹同學(xué)的外貌l 介紹自己的外貌寫一寫分小組找出寫的最棒的同學(xué)范讀一下，并給予獎勵介紹自己的性格、愛好或特長，優(yōu)點或缺點。l 范讀我可喜歡畫畫啦！媽媽說我很小的時候就愛在紙上、墻壁上亂涂亂畫。上幼兒園的時候，老師跟我們講了神筆馬良的故事，我就更喜歡畫畫了，希望有一天，畫的畫像馬良的一樣，能變成真的。上小學(xué)了，每天寫完作業(yè)，我就畫起來，只要一拿起畫筆，便什么都忘了。有次媽媽叫道：“玲玲，別畫了，吃飯了”，連叫三次，我才放下手中的畫筆。每當(dāng)外出游玩時，我總會帶著自己的小本子和鉛筆，把那里的山山水水畫下來。l 學(xué)生按照提示，試寫片段。根據(jù)下面提供的10句開頭。任選一句，接下去寫一個片段，把自己某一個方面的特點介紹清楚。也可以自己另起開頭寫。（1）我是個“小百靈”。（2）我是科技制作的小能手。（3）同學(xué)們都稱我是“小書迷”。（4）“蘿卜青菜，各有所愛”，有的人喜歡唱歌，有的人喜歡畫畫，而我最喜歡的是。（5）我說話很幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。（6）我是個“急性子”。（7）我愛幫助別人，同學(xué)們親切地稱我為“愛心天使”。（8）我的優(yōu)點很多，但缺點也不少，最突出的是粗心大意。（9）當(dāng)一名歌唱家，是我的愿望。（10）電腦是我的最愛。??學(xué)生練寫，教師巡回觀察、發(fā)現(xiàn)問題、點撥指導(dǎo)。找學(xué)生讀一下自己的片段，教師指導(dǎo)。l 寫出了什么特點？l 怎么寫清楚這個特點的？最后，結(jié)尾時可以來個畫龍點睛，寫一兩句精彩的語言來總結(jié)自己。（三）、課后延伸，完善習(xí)作布置作業(yè)：你想再去快樂星球玩嗎？成為快樂天使嗎？同學(xué)們課后把自我介紹補充完整，并加個題目，回去讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的修改意見。（四）、師作小結(jié)祝同學(xué)們都能成功應(yīng)聘“快樂天使”?？炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)，健健康康地成長?。úシ乓魳贰犊鞓沸乔颉分黝}歌）。第四篇：三年級語文下冊：《太陽》 教學(xué)設(shè)計[三年級語文下冊：《太陽》 教學(xué)設(shè)計]一、教材分析 《太陽》是義務(wù)教材小學(xué)語文第十冊第二單元中的第一篇課文，這個單元共有三篇講讀課文，都描寫得十分生動，三年級語文下冊：《太陽》 教學(xué)設(shè)計。單元訓(xùn)練重點是了解作者按事物幾個方面安排材料的方法，知道安排了哪幾個方面的內(nèi)容，各部分內(nèi)容之間有什么聯(lián)系。這節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生對“按事物幾個方面安排材料的方法”有一個初步的認(rèn)識，為后面兩篇課文的教學(xué)打下基礎(chǔ)。而如何讓課文材料按幾方面形象地展現(xiàn)于學(xué)生面前則是本課教學(xué)的難點。二、教學(xué)目標(biāo)《太陽》的課文目標(biāo)是這樣的：了解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。學(xué)會2個生字，理解11個詞語的意思。能用“因為…所以…”“雖然…但 是…”“如果…就…”造句。知道課文運用數(shù)據(jù)和比較來說明事物的方法。了解有關(guān)太陽及太陽與人類關(guān)系的知識，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣，小學(xué)三年級語文教案《三年級語文下冊：《太陽》 教學(xué)設(shè)計》根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況，第一課時我制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)本課生字、新詞，理解“抵得上”、“估計”的意思，了解作者按事物幾個方面安排了哪些材料。能給課文分段，知道作者運用數(shù)據(jù)和作比較說明事物的方法。了解有關(guān)太陽的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛自然科學(xué)的興趣。三、教學(xué)方法和手段在教學(xué)《太陽》一文時，我充4分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，靈活運用自制小卡片，使課文材料在學(xué)生的動手操作中按幾個方面形象地展現(xiàn)于面前。從而突破難點，同時培養(yǎng)了學(xué)生主動參與、獨立思考的精神。（一）、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的原動力。我利用談話，引導(dǎo)學(xué)生說說宇航員不能登上太陽的原因。這樣既激起了學(xué)生的求知欲，又使新舊知識有了一個“磨合”的機會。（二）、利用教具，理清層次。摘錄。讓學(xué)生默讀課文，用小卡片摘錄有關(guān)太陽的知識點。摘錄的過程其實就是深入理解課文內(nèi)容的過程。質(zhì)疑。當(dāng)有關(guān)太陽的知識點無序地展現(xiàn)于學(xué)生面前時，提出疑問：我們看得明白嗎？使學(xué)生領(lǐng)悟到要說明一種事物必須按一定的順序進(jìn)行敘述。調(diào)整。讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺，歸歸類。這個過程操作性強，訓(xùn)練面廣，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、主動探索的精神。再質(zhì)疑，再調(diào)整。當(dāng)材料比較有序時，提出一個“層次”問題，啟發(fā)學(xué)生說明一種事物除了要按順序，還要有層次。經(jīng)過調(diào)整，全文材料已按幾方面清楚地呈現(xiàn)于每位同學(xué)的桌面。根據(jù)理清的材料分段。（三）、細(xì)讀課文，體會寫作方法。讓學(xué)生劃出具體描寫太陽特點的句子，知道運用數(shù)據(jù)和作比較說明事物的方法。通過讀、議體會運用這些方法的好處。（四）、回顧學(xué)法，課外延伸?；仡櫸覀兪窃鯓訉W(xué)習(xí)這篇課文的（摘錄課文材料按幾方面歸類整理了解材料間的關(guān)系），讓學(xué)生知道本單元的另幾篇課文也可以按這種方法學(xué)習(xí)。整個過程以學(xué)生的操作、探索為主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力。第五篇：人教版三年級語文下冊教學(xué)設(shè)計人教版三年級語文下冊教學(xué)計劃一．學(xué)生情況分析我班共有學(xué)生43人，其中女生17人，男生16人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。2．認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫，用毛筆仿影。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。11．留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。五、教學(xué)措施嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。充分利用一切教育資源。注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。六、課題研究方向:繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。七、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)八、教學(xué)進(jìn)度安 始業(yè)教育全組老師燕子古詩兩首荷花AAAA 、珍珠泉 語文園地一 機動單元檢測 AAAA 第一單元翠鳥燕子專列一個小村莊的故事路旁的橡樹語文園地二 機動單元檢測 AAAA 第二單元寓言兩則驚弓之鳥1畫楊桃 機動AAAA 第三單元12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測1和時間賽跑1檢閱1爭吵 機動 AAAA 第四單元 16*絕招語文園地四 機動 單元檢測1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石機動20*媽媽的賬單語文園地五機動 單元檢測2太陽AAAA 第五單元2月球之謎2我家跨上了“信息高速公路”24*果園機器人AAAA 第六單元語文園地六單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗2賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！AAAA 第七單元語文園地七 單元檢測2古詩兩首西門豹機動3女媧補天32*夸夫追日第八單元全組老師 語文園地八單元檢測 復(fù)習(xí)迎接期末考試