蘇教版四年級下冊化簡含有字母的式子-資料下載頁
2024-11-20 01:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生經(jīng)歷化簡形如“ax±bx”的式子的方法的探索過程，會化簡這樣的式子。系的理解，提高抽象思維的水平。學(xué)表達(dá)方式的嚴(yán)謹(jǐn)性、概括性及簡潔性。小黑板、學(xué)具卡片。有的同學(xué)可能覺得不知道到底各擺幾個，可以。各擺四五個再用省略號表示，最好再注明n個。生說出是3a和4a。組織學(xué)生在班級中交流，鼓勵學(xué)生。學(xué)生討論得出：一共用了根小棒或是7a根小棒。學(xué)生發(fā)現(xiàn)是運(yùn)用了乘法分配律或想到依據(jù)乘法運(yùn)。如果學(xué)生只列出算式4a一3a，應(yīng)讓學(xué)生化簡。1．做“想想做做”第1題。千克，梨有3箱，每箱重x千克。做題情況及想法。有3x千克，蘋果和梨共有8x千克，蘋果比梨多2x千克。一3x，等于2箱的重量，即2x千克。學(xué)生獨(dú)立做一做，做好后。在班內(nèi)說算理，加深對行程問題中數(shù)量關(guān)系的理解。
【正文】 題。提問：從明明家到冬冬家一共有多少米 ?學(xué)生列式： 65a+75a： (65+75)口一 140a提問：你能說出等式的三段，也就是三個含有字母的式子各表示什么意思嗎 ?指名在班內(nèi)說算理，加深對行程問題中數(shù)量關(guān)系的理解。 2．做“想想做做”第 4題。學(xué)生自己讀題，理解題意。學(xué)生獨(dú)立解答，做好后同桌互說各自的做法和想法。提問：誰能說說你是怎么做的 ?又是怎樣想的 ? 學(xué)生交流做法和想法。 3．做“想想做做”第 5題。出示題目，指名說明題意和圖意。提問：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室的面積一共有多大 ? 學(xué)生獨(dú)立思考，并做一做。 做好，說做法和想法。 4．教學(xué)“你知道嗎”。 學(xué)生自己讀一讀。提問：你知道韋達(dá)是一位什么樣的人 ?他為數(shù)學(xué)界做出了怎樣的貢獻(xiàn) 學(xué)生說說自己的讀后感想。 四、全課總結(jié) 提問：這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么 ?你有哪些收獲 ?還有不明白的問題嗎 ?
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