【導(dǎo)讀】算等知識(shí)的基礎(chǔ)上安排的。通過(guò)字母表示數(shù),更能概括地理解、表達(dá)和應(yīng)用這些。知識(shí),并為以后教學(xué)有關(guān)方程的知識(shí)作必要的準(zhǔn)備。學(xué)生初學(xué)用字母表示數(shù),會(huì)因不習(xí)慣而感到困難。因此,教材特別注意從最簡(jiǎn)單。的開(kāi)始,循序漸進(jìn)、逐步遞進(jìn)。全單元的教材分三段安排。第106~107頁(yè)教學(xué)用字母表示一步計(jì)算的數(shù)量關(guān)系;含有字母的乘法式子的書寫規(guī)則。知字母的值求式子的值。一道思考題在較復(fù)雜的問(wèn)題里用。教材采取了兩個(gè)策略。直觀形象地顯示數(shù)量關(guān)系。全單元有三道例題以擺小棒圍圖形為素材,不。但能激發(fā)興趣,而且能讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)容,理解數(shù)量關(guān)系。決問(wèn)題的需要,也是解決問(wèn)題的方式。第106頁(yè)的第一道例題在寫出式子a×3以后,提示學(xué)生想一想這里的a可。多次進(jìn)行這樣的從部分到全體的聯(lián)想,學(xué)生。如a×4通常寫成4a。如a×a可以寫成a2。難點(diǎn)是探索規(guī)律,并用字母表示一般規(guī)律的過(guò)程?!袄蠋煴韧瑢W(xué)們大27歲”來(lái)表示,哪一種更簡(jiǎn)明?