【導(dǎo)讀】作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。事，也是學生今后學業(yè)取得成功的有力保障。漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在這里，我就介紹一下漢字的。有這么一個傳說，在很久以前的黃帝時期，黃帝命令他的臣子倉頡創(chuàng)造文。各樣的東西，他把這些東西的形狀簡化后刻在龜殼、獸骨上，就成了最早的文字。這個神話當然是荒謬的，但也說明了一個事實——漢字是由象形字演變而來的。于是人們就簡化了一些象形字，并把一些象形字組。合起來，形成一種新的文字，讓人能更容易看懂。來，就成了“休”字，意思是一個人靠在樹上睡覺。②胸部與桌子的距離為6—8厘米。③寫字時還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側(cè)，右手握筆。④握筆時食指較大拇指稍低。③引導(dǎo)學生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。手離筆端約一寸，

　　

【正文】 學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 1橫 折 的 書 寫 教學要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培 養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授： （一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個 火柴棒 。 詳細講解： 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成 “尖角 ”，也不能頓筆過大，形成 “兩個角 ”。 圖示： 指名說一說橫折怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫折的字。 出示范字。 橫折： 日 田 指名認讀。 指名說筆順，書空。 帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。 演示書寫過程。 學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 1 橫 折 鉤 的 書 寫 教學要求： 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)； 在觀察、比較 、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。 培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。 進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、 導(dǎo)入： 復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。 指名談?wù)勛约旱膶W習收獲。 板書課題。 齊讀課題。 二 、新授： （一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。 老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 講解筆順。 再次范寫，讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。 分小組討論。 教師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有 起 筆、行筆、收筆，不能 平 拖或平劃 ；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒 。 詳細講解： 下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。 圖示： 指名說一說橫折鉤怎樣書寫。 師邊講解邊示范。 （二）學生練習書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。 （三）學習書寫帶橫 折鉤的字。 出示范字。 橫折鉤： 巾 力 指名認讀。 指名說筆順，書空。 帶領(lǐng)學生分析書寫要領(lǐng)。 演示書寫過程。 學生練習書寫，教師行間巡視。 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 1撇 折 的 書 寫 教學目標： 掌 握撇折、撇點的寫法。 正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。 教學重點、難點：掌握撇折、撇點的寫法。 教學過程： 一、復(fù)習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣 二、學習撇折、撇點的寫法 師邊講解邊示范： 撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。 撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。 學生練習書寫筆畫。 三、書寫漢字 出示漢字： 云 公 請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 去： “土 ”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。 云： “二 ”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。 女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。 媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔?“馬 ”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。 學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 描一描，寫一寫 比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 1筆順規(guī)則一 教學目標： 掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。 按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復(fù)習，激發(fā)學習興 趣 二、學習筆順規(guī)則 出示漢字： 土 王 請小朋友書空這 兩 個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 師范寫。 學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢 。 出示漢字：大 個 請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 師范寫。 學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 先撇后捺 說說下面漢字按什么順序書寫： 平 木 入 關(guān) 三、 總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 1筆順 規(guī)則二 教學目標： 掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。 按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復(fù)習先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學習興趣 二、學習筆順規(guī)則 出示漢字：古 光 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下 出示漢字：兒 以 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右 三、書寫漢字 出示漢字：去 舌 請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要 按什么筆順規(guī)則書寫？ 范寫， 學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 出示漢字： 明 林 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 范寫， 學生練習書寫。 評一評，改一改 。 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 筆順規(guī)則三 教學目標： 掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。 按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學重點、難點：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學過程： 一、復(fù)習從上到下、從左到右的筆順規(guī)則， 激發(fā)學習興趣 二、學習筆順規(guī)則 出示漢字：用 向 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi) 出示漢字：田 國 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口 三、書寫漢字 出示漢字： 問 間 請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 范寫， 學生練習書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 出示漢字： 田 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 范寫， 學生練習書寫。 評一評，改一改 。 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。