【正文】 在認為寫的最漂亮的字旁邊畫一朵小花。四、課堂總結(jié)：教學反思：用了兩課時對基本筆畫的教學進行了分類整理，學生對基本筆畫掌握較好，個別學生還應單獨輔導。周節(jié)次：7——1 一二單元生字書寫 教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：我們已經(jīng)學習了基本筆畫的書法，我們中國的漢字就是由各個最簡單的基本筆畫組成的，這節(jié)課開始我們將學習漢字的書寫。二、新授教學：1.”手“的教學：短撇和兩橫要等距，寫在橫中線以上，彎鉤寫在豎中線上，注意正確運筆。（教師邊講解，邊示范，學生右手跟寫，然后在書上書寫。教師巡視，相機指導。）2.”口“的教學：整個漢字有方塊感，上寬下窄，最后的橫要露筆。（教師邊講解，邊示范，學生右手跟寫，然后在書上書寫。教師巡視，相機指導。）3.”兒“的教學：豎撇不過彎鉤，豎彎鉤的豎從豎中線起筆寫。（教師邊講解，邊示范，學生右手跟寫，然后在書上書寫。教師巡視，相機指導。）”子“、”日“、”云“、”四“、”十“、”上“、這幾個字的書寫在書寫時應注意什么這幾個字的書寫非常簡單，學生匯報，大家共同學習。然后教師提示，學生寫在書上。三、課堂總結(jié)：教學反思：學生的執(zhí)筆姿勢及坐姿還是需要很長時間的督促和習慣的養(yǎng)成，在本課生字書寫時，“子”，“四”這兩個字很不容易掌握書寫要領(lǐng)，要注意跟蹤輔導。周節(jié)次：8——1 第三單元生字書寫 教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：這節(jié)課我們來繼續(xù)學習漢字的書寫。（板書課題）二、新授教學：：”樂“、”里“、”老“、”習“、”小“、”同“、”我“、”下“、”了“、”不“，本節(jié)課獨體字比較多，在書寫的時候要注意每一筆的位置，字的間架結(jié)構(gòu)，區(qū)分長橫短橫，懸針豎垂錄豎。（教師范寫一字，學生書寫一字，保證學生書寫的質(zhì)和量，另外，要時刻提醒學生注意坐姿及執(zhí)筆姿勢。）：”你“：左窄右寬，書寫時左側(cè)撇長豎高要相當，右上留空不宜大，偏旁要上下居中。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”劉“：左寬右窄，書寫時要注意是左側(cè)略上，最后一筆要直中見彎，注意豎鉤的正確寫法。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：“李”：木不宜大，豎、彎鉤要對齊，最后一筆的橫不宜過長。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”吳“：所有的橫要等距，最后一筆橫最長，撇捺底平。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、課堂小結(jié)教學反思：本節(jié)課的教學內(nèi)容比較多，獨體字是最多的，在教學時要注意獨體字的個體教學，注意筆畫在田字格中的占位，書寫比較工整，但是筆畫運筆還需要長時間的訓練。周節(jié)次：9——1 第三單元生字書寫 教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：復習一下上節(jié)課獨體字的教學方法，在寫獨體字的時候應該注意什么？（提醒學生注意寫字的占位。）二、新授教學：：”朱、馬、王、年、電、辦、長、少“，出示本節(jié)課要寫的獨體字，提醒學生注意每個字的筆畫在田字格中的占位?！敝臁埃簷M短，撇低捺高，撇捺要會展，豎是垂錄豎，寫在豎中線上，注意不要拖底。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”馬“：馬頭不要寫的太大，折筆一定要有力，豎折的第二筆向右側(cè)拉過去，最后一筆橫畫要懸空。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”王“：三個橫要等距，前兩橫短，第三橫長，中間的豎要寫在豎上線上，最后一筆不宜太長。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”年“：三橫要等距，第一筆是短撇，最后一橫最長，懸針豎寫在豎中線上。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”電“：田字要等距見方，彎鉤要有力。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”長“：橫畫不宜太長，豎提寫在豎中線的左側(cè)，捺畫要舒展。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”辦“：中間的力部要瘦一些，兩點不靠且響應。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）”少“：兩點相響應，短豎居中無鉤，撇要寫得舒展。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、課堂小結(jié)：教學反思：學生在書寫時較以往上課有進步，難點的知識也能掌握較好，完成了本節(jié)課的教學目標。周節(jié)次：10——1 第四單元生字書寫 教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：本節(jié)課我們來繼續(xù)學習漢字的書寫——第四單元（板書課題）二、新授教學： ：氣：頭左見方，最后一筆要寫得有彈性，大體占左上格和右下格，右上格和左下格大部分為空。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）飛：斜鉤要寫得有力度，兩個點分前后。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）人：撇畫有直線感，底平齊，撇捺下方留三角空。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）田：字形上寬下窄，蹭上下連左右斷，最后封口的橫要寫在折里面。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）豐：橫等距，左右對稱，三橫兩短一長，懸針豎要寫直。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）風：上部見方，底平齊，撇捺不宜下。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）南：第二筆豎斜，下部扁寬，最后一筆不要出框。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）方：點離橫，橫長，折鉤居中支撐整個字，要有力度。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）果：上緊下展，撇低捺高，橫不宜長。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）女：豎撇要長一些，底平，字形扁，橫長。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）光：字形扁，撇不過折，折筆要寫得夸張。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：那：上部兩橫要錯位，左下部留空，右耳大，最后一筆懸針豎寫在豎中線右側(cè)。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、課堂小結(jié)教學反思：對于獨體字的寫法，學生已基本掌握字形結(jié)構(gòu)，但在書寫時還要注意個別重點筆畫的糾正指導。周節(jié)次：11——1 第四單元生字書寫 教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：本節(jié)課我們來繼續(xù)學習漢字的書寫——第四單元（板書課題）二、新授教學： ：月：豎撇居左，橫等距，短橫右不連。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）向：前三筆交于一點，左卑右尊，折鉤略斜，整個字的字形上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）門：前三筆要斷開，下略寬。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）書：折筆有力，懸針豎，點離。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）衣：上緊下松，筆畫錯落有致。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：星：橫等距，中收。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）笑：竹頭不宜過大，上緊下松，撇捺舒展。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）寫：帽不宜大，折要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）字：橫鉤不要寫大了，”子“的第一筆要寫成倒三角形狀，最后一筆要長。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）： 床：點和豎都要寫在豎中線上，懸針豎和最后一筆要露鋒。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、課堂小結(jié)：教學反思：本節(jié)課的教學內(nèi)容比較簡單，內(nèi)容和前面內(nèi)容相似，難點是最后一個斗包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。所以在教學中側(cè)重了對這個字的指導，效果不錯。周節(jié)次：12——1 第五單元生字書寫 教學目標：、書寫姿勢。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。教學重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。教學過程：一、導入新課：這節(jié)課我們來繼續(xù)學習書寫漢字——第五單元（板書課題）二、教學新授： ：回：大口套小口，居中見方美，上寬下窄。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）也：豎等距，最后一筆要寫得夸張。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）在：第一筆短橫，第二筆撇要長，底橫長。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）鳥：鳥頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）山：整個字形上寬下窄，左卑右尊，第一筆要直，寫在豎中線上。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）生：橫長豎短，橫輕豎重，橫有長短之別，寫的時候要注意每一筆橫的占位。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）來：中間的兩點要有神，豎在中間要直要長寫在豎中線上，撇捺要舒展。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）頭：兩點不靠，撇很關(guān)鍵，要直，撇捺兩筆要底平，支撐穩(wěn)定。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）牛：第一筆撇不要長，橫豎相當，懸針豎要書寫得當。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：媽：左窄右寬，左就刪右低，馬頭要小，折有力。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）奶：參照”媽“的寫法觀察一下”奶“的書寫要領(lǐng)。（學生匯報，教師更正，師生一起書寫。）：亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）：魚：魚頭要居中，魚身要等距，魚尾要長，托住上面的部分。（教師邊講解邊示范，學生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）三、教師小結(jié)