一年級寫字教學案-資料下載頁
2025-05-11 22:35本頁面
【正文】 根據(jù)教師的指導和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。課后反思：1 綜合練習二教學目標：復習鞏固本學期所學習的8種筆畫知識，進一步掌握它們的寫法；重點寫好“右、月、四、中、果、春、水”等字，寫得正確、端正、整潔；充分利用描紅的方法，有效提高學生獨立書寫的能力；通過講述書法家的故事，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。課時安排：1課時授課課時：教學過程：本課是學生本學期學完八種基本筆畫18種不同形態(tài)的筆畫的綜合練習課。用正確的姿勢來寫字 一、新課指導 在教學時，可先讓學生觀察課本中這些字，哪些比較難寫，然后讓學生嘗試描一描。在具體的教學過程上中，讓學生獨立書寫，也可由老師指導書寫。講述書法家的故事，可讓學生說說所知道的書法家的故事。二、學生互評與同桌討論一下評一評哪個小組寫得好，認真檢查一下，自己哪些字寫得不夠好。三、例字指導“右”先讓學生將“右”與“左”字的書寫方法作比較，“左”字“橫”畫短，“右”字橫畫長。 根據(jù)教師的指導和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。課后反思：1學生習作教學目標：通過欣賞學生習作，初步懂得如何欣賞同學的習作；通過欣賞學生習作，提高習字興趣和積極性；通過欣賞學生習作，樹立起向榜樣學習，勤奮練字的信心。課時安排：1課時授課課時：教學過程：一、復習導入復習前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字 二、新課指導 引導學生欣賞課本中的學習習作讓學生了解課本中的兩幅學生習作的基本形式。讓學生說說喜歡哪一幅習作，學生充分發(fā)表各自看法，都要肯定。老師可以引導學生注意觀察，從筆畫的均勻及每個字在方格里是否居中上分析。 “觀察——說一說——評一評”三、 書寫指導引導學生平時練習鉛筆字，也可以臨寫書法家的小楷，這樣進步會更快。老師還可以拿出本班或本校學生的優(yōu)秀習作，讓學生欣賞。四、 學生練習寫字課后反思：1學期總評價教學目標：初步學會用樣字作為參照字，較正確地評價同學和自己的字；找到同學和自己的字的優(yōu)點，增強堅持每天認真習字的決心；通過評價，進一步提高學生的習字興趣。課時安排：1課時授課課時：教學過程：一、復習導入復習前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字 二、新課指導 本課評價是學期總評價，老師稍加講解，學生就能掌握。在上課前，老師可讓學生將寫字課本和練習本拿回去，也可以讓家長要求學生在本書的練習上練習“寫寫評評”中的字后，進行評價。上課時，先讓學生認真地完成課本“寫寫評評”的書寫。然后，老師可組織學生進行小組評價。 學生將字寫得正確，端正，整潔。在練習本上練寫上我摘到了（ ）個桃子三、指導老師讓學生進行反思，讓學生翻閱自己的寫字課本和練習本，看看自己一個學期寫的字是否有進步。老師的評價放在課后，學生將寫字課本交上來，老師根據(jù)學生一學期來寫字的情況給一個評價。 看看自己寫的字對學生提出下學期的習字要求課后反思：1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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