一年級寫字教學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 要牢記。 小朋友們都掌握了正確的寫字姿勢。再看這幾個小朋友錯在哪兒？課件出示 故事《唐駝的故事》：古時候，有個姓唐的人，酷愛書法，終于成了一位書法家。師：今天這節(jié)課小朋友們掌握了用鉛筆正確寫字的姿勢，希望以后時時刻刻提醒自己按照正確的方法去做，千萬不能像唐駝一樣?。?課后反思：認(rèn)識田字格教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識田字格。（我們叫它“田字格”，請學(xué)生說一遍“田字格”）左上格、右上格、左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。6．指導(dǎo)書寫“一” a教師介紹筆畫名稱“橫”，范寫“一”，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。 ：想寫好漢字，田字格的作用可大了，今后我們要將字規(guī)范地寫在田字格內(nèi)課后反思：（左上格，左下格，右上格，右下格）新課指導(dǎo)，觀察“長橫”和“短橫”的形態(tài)，說說他們的區(qū)別。資料連接教師向?qū)W生介紹《鉛筆的由來》了解我們每天都用的鉛筆?！皯裔権Q”象一枚大頭針；“垂露豎”象一支沾了水的圓珠筆芯；教師拿出教具進(jìn)行演示。同時要注意“垂露豎”的收筆是回鋒收筆。四、學(xué)生練習(xí)課后反思：撇的寫法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“撇”4種筆畫的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱；寫好“平撇、豎撇、短撇、長撇”，體會“平撇、短撇”寫得挺直，“豎撇、長撇”要寫得舒展；寫好“斤、升、生、左”4個字，寫得正確、端正、整潔。并且寫一寫注意：教師在指導(dǎo)教師教學(xué)的時候要注意對學(xué)生進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣，特別是注意培養(yǎng)先看準(zhǔn)字帖，再動筆書寫，盡量不要用橡皮檫?！吧?、“生”、“左”的教學(xué)。比一比，誰最好。三、書寫指導(dǎo)“斜捺”起筆輕，然后向右下方行筆，邊行筆邊頓筆，頓至捺腳向右平出收筆。注意：“平捺”和“斜捺”往往出現(xiàn)在一個字當(dāng)中有的時候會有點(diǎn)對稱，因此在書寫過程中教師一定要理解并且掌握撇和捺的關(guān)系。 五、學(xué)生活動讀兒歌，學(xué)習(xí)人的寫法：認(rèn)真觀察范字在田字格里的書寫位置。展示前面小朋友寫過的字，看一看哪些字寫的比較好，好在什么地方？仔細(xì)評一評其他同學(xué)的字?；ハ嗵崽釂栴}，評一評每個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（學(xué)生書寫時及時的指正，表揚(yáng)） 認(rèn)真書寫，比較，讓自己的字進(jìn)步更加快。 三、實(shí)際觀察 摘挑子你看這里的三只小猴子把寫好的字給猴子老師改，猴老師給分別獎勵他們一個、二個、三個挑子，你知道是為什么嗎？學(xué)生觀察仔細(xì)欣賞這3只猴子寫的字，與剛才要寫好字的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)：因?yàn)檫@3只猴子字寫的有好有壞，所以得到了數(shù)量不同的挑子。（寫字之前提醒自己應(yīng)該怎么做）。課時安排：1課時授課課時：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，進(jìn)一步鞏固書寫的技巧。 說一說他們的異同，根據(jù)特點(diǎn)，記住他們的名稱。提醒學(xué)生用正確的握筆方法和寫字姿勢。根據(jù)教師的指導(dǎo)寫折時要頓筆。課時安排：1課時授課課時：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課前適當(dāng)練習(xí)，用正確的姿勢來練習(xí)字。根據(jù)書本上的字寫一寫。用正確的姿勢來寫字 二、新課指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生觀察“寫寫筆畫”中“平提”和“斜提”，兩個筆畫的形態(tài)特征，說說它們的異同點(diǎn)。 根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。在具體的教學(xué)過程上中，讓學(xué)生獨(dú)立書寫，也可由老師指導(dǎo)書寫。 根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察發(fā)現(xiàn)寫一寫。讓學(xué)生說說喜歡哪一幅習(xí)作，學(xué)生充分發(fā)表各自看法，都要肯定。四、 學(xué)生練習(xí)寫字課后反思：1學(xué)期總評價教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會用樣字作為參照字，較正確地評價同學(xué)和自己的字；找到同學(xué)和自己的字的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)堅持每天認(rèn)真習(xí)字的決心；通過評價，進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)字興趣。上課時，先讓學(xué)生認(rèn)真地完成課本“寫寫評評”的書寫。老師的評價放在課后，學(xué)生將寫字課本交上來，老師根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來寫字的情況給一個評價。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參
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