一年級(jí)寫字教學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 。在教師的指引下，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)自己握筆的方法與姿勢(shì)。并且觀察發(fā)現(xiàn)：（“左點(diǎn)”向左下頓筆，“右點(diǎn)”向右下頓筆。讓學(xué)生自己在紙上寫一寫“長(zhǎng)橫、短撇、長(zhǎng)撇、豎撇”四個(gè)筆畫 二、新課指導(dǎo)觀察書本中的“左點(diǎn)”和“右點(diǎn)”兩種筆畫的形態(tài)。認(rèn)真完成書上的作業(yè)，爭(zhēng)取像第3只猴子一樣，時(shí)刻提醒自己的寫字姿勢(shì)。堅(jiān)定寫字時(shí)一定要認(rèn)真，仔細(xì)，下筆、行筆和收筆時(shí)的力度和位置。課后反思：期中自我評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)將自己寫的字與樣字做比較，較正確的做自我評(píng)價(jià)，同時(shí)也能正確地評(píng)價(jià)同學(xué)的字；通過評(píng)價(jià)，能不斷改進(jìn)習(xí)字態(tài)度，提高寫字水平，逐步將字寫得正確、端正、整潔；通過評(píng)價(jià)、能不斷激發(fā)習(xí)字興趣，提高習(xí)字的積極性。寫一寫，看誰(shuí)寫得更加好。寫一寫，爭(zhēng)取寫好了。自己獨(dú)立完成書上的字，在教師的個(gè)別指導(dǎo)下，更好地寫好每一個(gè)字，體會(huì)到成功的喜悅。 四、例字指導(dǎo) “人”第1 筆要寫得挺一點(diǎn)，邊寫可邊讓學(xué)生讀一讀兒歌：一撇和一捺，兩筆要均衡；一撇與一捺，角度大一點(diǎn)；人字像人字，走路步子大；身子挺又直，這樣才精神。 仔細(xì)觀察，欣賞，說一說，兩者存在的不同，與好壞之分。（給自己提一點(diǎn)要求）課后反思：捺的寫法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“平捺”和“斜捺”2種筆畫的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱；寫好“平捺”和“斜捺”，區(qū)別他們的不同寫法。利用最后一組“描描寫寫”開展競(jìng)賽活動(dòng)，比一比，哪位同學(xué)不檫橡皮，字又寫的好，同時(shí)又寫得快?！柏Q”要寫得挺直仔細(xì)觀察，幾種撇的4種不同形態(tài)。課時(shí)安排：1課時(shí)授課課時(shí)：教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課前內(nèi)容，說說“豎”的要點(diǎn)的什么，書空寫一寫。（注：在寫字之前請(qǐng)檢查自己的鉛筆，不能削的太尖，鉛芯也不能露的太長(zhǎng)。根據(jù)教師的提醒和同學(xué)們的觀察試著寫一寫。課后反思：豎的寫法教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“懸針豎”和“垂露豎”兩個(gè)筆畫的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出他們的名稱；利用豎中線寫好“豎”，知道“豎”要寫的直；寫好“十、上、土、干”4個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。觀察“長(zhǎng)橫”和“短橫”的形態(tài)“長(zhǎng)橫”長(zhǎng)長(zhǎng)的；“短橫”短短的；二、書寫指導(dǎo)那我們來寫一寫“長(zhǎng)橫”和“短橫”； 邊寫邊總結(jié)：（1）“橫”要平中帶斜；（2）提和頓筆時(shí)要慢慢地變化三、例字指導(dǎo)出示“一”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫？ “一”要寫在田字格的橫中線上，注意平中帶斜，起筆緊靠橫中線下緣，行筆時(shí)稍微往上斜，收筆正好在橫中線上緣；出示“二”觀察在田字格里應(yīng)該怎么寫？上橫為短橫，下橫為長(zhǎng)橫，分別寫在上下半格。3．出示范字： 、豎中線、小格。能夠在田字格內(nèi)觀察漢字的書寫位置。但因?yàn)椴蛔⒁庾藙?shì)，成了一個(gè)駝背。指名說明。現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)評(píng)委老師，看看下面幾個(gè)小朋友誰(shuí)的寫字姿勢(shì)是正確的，并請(qǐng)你把小獎(jiǎng)券給他。帶讀三遍。要求背誦。四、寫字姿勢(shì)。小結(jié)：兒歌執(zhí)筆歌三指捏緊筆，小指向上抵。三、執(zhí)筆方法小結(jié)出示兒歌：鉛筆輕，鉛筆細(xì)，鉛筆芯子容易碎。 師：我們成了一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)習(xí)寫字時(shí)是離不開鉛筆這個(gè)小伙伴的，今天我們就來好好認(rèn)識(shí)它，學(xué)習(xí)怎么用它。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生鉛筆一支，小獎(jiǎng)券若干。.. . . ..執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)鉛筆，初步了解鉛筆的構(gòu)造和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握“三個(gè)一”，掌握正確的執(zhí)筆方法。（出示鉛筆）有小朋友認(rèn)識(shí)它嗎？趕快叫叫它的名字吧！板書：鉛筆。比較細(xì)，容易斷，比較輕，可以用橡皮把寫的不對(duì)的字擦掉……）對(duì)于學(xué)生知道的知識(shí)，要給予及時(shí)的積極評(píng)價(jià)。指名學(xué)生讀，齊讀。并且嘗試握筆。學(xué)生自己念兒歌，同桌互相檢查。你們看，要什么樣的姿勢(shì)才是對(duì)的？學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自由讀。時(shí)刻記住三個(gè)一，良好習(xí)慣
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