蘇教版語文五上習作四說說心理話word作文教案-資料下載頁
2025-11-11 00:33本頁面
【導讀】它送給一位同學。囊，看完后不要說出錦囊內容，先大聲說說自己此刻的感受。別急，打開第二個錦囊再說不遲。你愿意和大家說嗎？現(xiàn)在請你說說自己在。使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學習學習。老師“說”了自己的心事，她內心表白實在振動人心！序有條理地說說自己內心的小秘密?？梢耘c同桌說，也可以自己閉上。眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。
【正文】 讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！ 第二課時 教學目標 繼續(xù)培養(yǎng)學生 懂得與他人交流思想感情的能力。 再次 明確與他人交流感情要真實，語言要得當。 引導學生正確認識自己的作文還存在的不足，能正確地加以 修改。 教學重難點： 繼續(xù)培養(yǎng)學生懂得與他人交流思想感情的能力。 教學環(huán)節(jié) 一、明確這次作文 ，繼續(xù)完成習作 明確這次作文的要求： 把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。 與他人交流感情要真實，語言要得當。 三、修改草稿。 四、 總評這次作文 。 五、 自我品評 。 （ 讓學生自己結合老師的評語，自己讀自己的作文，自己感悟自己的作文，認識自己的作文。 ） 四、 典型分析講評 評析個別學生 學生點評交流。 板書設計： 習作 4 有心事 用筆“說” 開頭 明說 中間 細說 結尾 總說
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