【導(dǎo)讀】食物關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜的。分為“食物網(wǎng)”和“人類活。動(dòng)對(duì)食物鏈和食物網(wǎng)的影響”兩部分。每一個(gè)物種的共鳴。所以,我認(rèn)為本節(jié)的重點(diǎn)在于指。本節(jié)的難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生理解物質(zhì)和能量沿。設(shè)計(jì)意圖我試圖走出單個(gè)知識(shí)點(diǎn)闡述的老套路,站在生物圈的高度來(lái)綜合設(shè)計(jì)教學(xué)方案。自做的時(shí)候進(jìn)行有效、主動(dòng)地質(zhì)疑、思考、析疑。一部分組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,設(shè)置模擬生態(tài)環(huán)境,是生物間多方向的食物聯(lián)結(jié)。流動(dòng)的規(guī)律”的難點(diǎn)。第二部分通過(guò)故事表演啟發(fā)學(xué)。保護(hù)野生動(dòng)物及人與自然和諧發(fā)展的重要性。