冀教版生物七下第二節(jié)食物的消化二-資料下載頁
2024-11-18 17:53本頁面
【導(dǎo)讀】沒有接觸到的名詞，如：氨基酸、甘油、脂肪酸。所以新的信息量較大，是學(xué)生理解掌握有。一定難度，可利用一些形象直觀的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解，如多媒體課件。1．描述淀粉蛋白質(zhì)的消化過程。2．說明小腸是主要的消化場所的原因。1．培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力，并從圖中讀取所需信息，并加以總結(jié)。2．通過實驗培養(yǎng)學(xué)生動手能力和分析問題的能力。1．養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。小樹立勇于攀登、勇于拚搏的精神。飽飽的，經(jīng)過一下午的學(xué)習(xí)和活動，餓時感覺胃里空空的，我們跟隨它們來一次。大家看看胃里有什么結(jié)構(gòu)？哪類食物在胃中消化呢？好，我們向下一站出發(fā)。不開一種重要的物質(zhì)，是什么呢？在實驗中哪一組是實驗組？B試管無變化，說明蛋白質(zhì)沒有分解，“汗馬功勞”我們要好好愛護它們，所學(xué)知識談?wù)勥@樣做對身體好不好？重要的作用，酶是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？那位同學(xué)來說說？
【正文】 “試試看”親自動手了解 大家知道人為什么要一日三餐呢？ 不同的食物在胃中停留的時間不同我們吃的常是混合性食物在胃中停留約 45 小時，所以要一日三餐 胃和小腸對食物的消化立下了“汗馬功勞”我們要好好愛護它們，請同學(xué)們談?wù)勅绾螑圩o它們呢？ 教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上做一些 教師活動 補充，如有些同學(xué)很愛學(xué)習(xí)，晚上吃完飯馬上就去學(xué)習(xí)，用我們今天所學(xué)知識談?wù)勥@樣做對身體好不好？ 在食物的消化過程中酶起到了很重要的作用，酶是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？請同學(xué)們看一看開眼界，了解酶的發(fā)現(xiàn)過程。 這節(jié)課大家都學(xué)會了那些知識呢？那位同學(xué)來說說？ 學(xué)生各抒己見 學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，充分調(diào)動學(xué)生的積極性 學(xué)生活動 學(xué)生利用所學(xué)知識回答 學(xué)生閱讀自學(xué) 學(xué)生自己總結(jié)，進一步鞏固本節(jié)知識 提示與建議
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