【導讀】與其功能相適應的特點。是適合物質交換的?室壁有什么感覺呢?別與什么血管相連通嗎?殊的結構是____瓣?左右房室不相通,房連靜脈室連動,靜房室動不倒流。紫的斑塊,這是由于()出血所致。升如果向肺動脈注水,向上腔靜脈注水,可我們平時經常是不小心。劃破手或胳膊,但是只出一點點血,用不了多久就自然而然長好了。
【總結】第二節(jié)物質運輸的器官導學案 一、學習目標:l.描述血管的結構與功能特點。 2.區(qū)分動、靜脈和毛細血管以及血液在這三種血管內的流動情況, 二、學習重點: 觀察血液的流動;三種血管的結構與功能特點...
2025-01-25 06:29
【總結】單縣第二實驗中學生物組裴衍民本節(jié)目標?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響,關注環(huán)境問題。?設計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的
2024-11-18 21:42
【總結】我的扁桃體發(fā)炎了!——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動
2024-12-08 09:05
【總結】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦?某同學的頭痛,需要打針,醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射,請問:藥物是怎樣到達頭部的?課題:物質運輸的途徑——血液循環(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔,abcd123345左心房左心室右心房
2024-11-30 00:09
【總結】在人體內確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構成了人體的運輸線,里面流動著的就是血液。第三章人體內的物質運輸知識與能力:描述血液的組成和功能。過程與方法:解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯系。情感、態(tài)度與價值觀:認識血液的重要性,樹立
【總結】第一節(jié)物質運輸的載體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性?! ?、探究活動的組織及如何減少實驗的誤差。教學突破: 本節(jié)的核心是血液,
2025-06-07 20:26
【總結】第二節(jié)傳染病及其預防傳染病的流行?1348年,歐洲出現了鼠疫大爆發(fā),短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感,死亡人數達2020萬,其中美國死亡50萬,比因戰(zhàn)爭死亡的人數還要多。新聞圖片這兩
2024-11-18 18:54
【總結】鼻咽喉氣管肺呼吸系統(tǒng)——肺第二節(jié)人體的呼吸山東師范大學王雨菲?肺的位置?肺的形狀和大小?肺的結構?肺的功能?思考:如何維護肺部健康心臟左肺右肺肺的結構:肺由細支氣管的樹狀分支和肺泡組成。
2024-11-30 11:02
【總結】第二節(jié)排泄人體生命活動產生許多代謝廢物,這些廢物的“原產地”是細胞,通過血液循環(huán)運輸,經過不同的途徑及時排出體外。?二氧化碳?尿素?多余的水?食物殘渣排泄排遺人體的代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿液排出由皮膚以汗液排出由呼吸系統(tǒng)排出二
2024-12-08 15:16
【總結】、七年級生物下冊第三章人體內物質的運輸第二節(jié)第2課時學案(無答案)濟南版課題第三單元第三章第二節(jié)物質運輸的器官學習目標知識目標:描述心臟的結構與功能特點。能力目標:償試心臟灌流實驗,感受真實物象和示意圖的關系。情感目標:增強熱愛生活、珍愛生命的情感,進一步確立生物體結構與功能相適應的。
2024-12-09 06:19
【總結】第三節(jié)物質運輸的途徑課堂設計(第1課時)四中提老師教學目標知識目標1、概述血液循環(huán)的途徑。2、概述體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑、血液成分的變化及意義。3、區(qū)分動脈血和靜脈血.能力目標1、進一步培養(yǎng)、提高學生的識圖能力.、觀察能力及歸納、總結的能力。2、培養(yǎng)學生的分析思維能力。3、培養(yǎng)學生的合作
2024-11-20 02:20
【總結】課題:第二節(jié)神經調節(jié)的結構基礎(一)主備人:時吉輝學案序號:12審核人:初一生物組課時:1授課時間:2021-5-19一、教學目標1.了解神經系統(tǒng)的功能。2.理解神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位—
2024-12-05 16:24
【總結】第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》互動學案[學習目標]1、能說出皮膚的結構。2、歸納出皮膚的功能。3、能說明汗液的形成和排出,以及它對人體的意義。4、確立器官的結構與功能相統(tǒng)一的觀點。[合作探究過程]探點一:皮膚的結構觀察課本圖皮膚結構模式圖,辨別皮膚的結構。討論:(一)、皮膚由哪幾部分組成?各部分有什么特點?
2024-11-20 02:19
【總結】人體不斷從外界攝取的養(yǎng)料和氧,怎么會運到各個組織細胞?細胞產生的二氧化碳等廢物又怎么被運走?小思考?------這些物質的運輸,主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)。運輸這些物質的載體是什么呢?第一節(jié)物質運輸的載體血液的分層現象血漿(淡黃色)白細胞和血小板紅細胞(深紅色)血細胞(白色)
2024-11-30 06:11
【總結】第五章人體內的廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出毛細血管集合管出球小動脈腎小球腎小囊腎小管1532674知識回顧:腎單位結構模式圖腎單位入球小動脈腎小球兩端均為小動脈,出球小動脈兩端均為毛細血管身邊事?我們每天要排出一定的尿液,通過排尿把體
2024-11-30 11:05