冀教版生物七下第二節(jié)排泄三-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)一腎臟是主要的排泄器官教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課是“排泄”這一節(jié)的開頭，主要是對排泄概念的介紹和完成排泄過程的主要器官——腎臟的介紹。本章的重點內(nèi)容是腎臟的結(jié)構(gòu)，難點是腎單位的結(jié)構(gòu)。學(xué)生一般對腎臟在人體中的位置會有一定的了解，但是具體到腎的結(jié)構(gòu)和功能知道的就很少了。因此，會對本節(jié)課的內(nèi)容有很濃的興趣。為了發(fā)揮學(xué)生自學(xué)的積極

2025-11-09 17:53

濟南版生物七下第二節(jié)消化和吸收同步測試題-資料下載頁

【摘要】第三單元第一章第二節(jié)消化與吸收，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是()A．口腔B．食道C．胃D．小腸（）A．口腔B．胃C．小腸D．大腸A

2025-11-06 19:42

冀教版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賞pt課件2-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)運輸?shù)钠鞴傺軐嶒灒耗康囊竽康囊螅?、了解血液在血管中流動的情況。2、嘗試辨別血管的種類。想一想？？保持魚體濕潤？低倍鏡的視野更開闊觀察思考討論在粗細不同的血管中，血液流動的速度是否相同？若不同，哪個流速快，哪個流速慢？觀察二：

2025-11-10 04:22

冀教版生物七下物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賥ord教案-資料下載頁

【摘要】清河學(xué)校教學(xué)案主備：張玉娥審核：主講：七年級生物課題物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僬n型新授總課時數(shù)教學(xué)目標(biāo)，體驗生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系重點難點三種血管及血管內(nèi)血液的流動情況教學(xué)過程【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】：血管種類功能分布管壁特點管腔特點

2025-11-20 04:49

冀教版生物七下第二節(jié)食物的消化三-資料下載頁

【摘要】七年級生物導(dǎo)學(xué)稿系列----冀少版第二單元第一章合理膳食平衡營養(yǎng)第二節(jié)食物的消化二、食物在腸胃中的消化【課前回顧】1、淀粉在（最適溫度）作用下分解形成的才有甜味，它遇碘不會變。2、細嚼饅頭會感覺有甜味，這個過程屬于____

2025-11-09 17:53

冀教版生物七下第二節(jié)傳染病的預(yù)防一-資料下載頁

【摘要】第七章增強免疫預(yù)防疾病第二節(jié)傳染病的預(yù)防一、常見的傳染病教材分析關(guān)于常見傳染病，教材提供了調(diào)查表和調(diào)查內(nèi)容，以學(xué)生為主，到相應(yīng)的地方展開調(diào)查。通過調(diào)查了解當(dāng)?shù)匾装l(fā)生的傳染病，歸納出人類傳染病的類型、傳播途徑、發(fā)生和流行季節(jié)。在此基礎(chǔ)上，教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關(guān)系。為此，要注意改善生活環(huán)境。

2025-11-29 17:54

濟南版生物七下第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)同步測試題-資料下載頁

【摘要】第五章第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)()、維持身體平衡的是()()()、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是()（）A．腦和脊髓B．腦和腦神經(jīng)C．腦神經(jīng)

2025-11-26 16:24

濟南版生物七下第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體同步測試題-資料下載頁

【摘要】第三單元第三章第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體，靜止一段時間后，上層呈淡黃色半透明的液體是()()()4．血液的成分中具有止血作用的是()（）A、血漿、血小板B、紅細胞、白細胞、血小板C、血漿、血

2025-11-26 16:24

冀教版生物七下第二節(jié)鍛煉與健康-資料下載頁

【摘要】第六章堅持鍛煉強身健體第二節(jié)鍛煉與健康教材分析本節(jié)內(nèi)容是對上節(jié)內(nèi)容的總結(jié)應(yīng)用，教材通過學(xué)生自身的探究，懂得體育鍛煉能增強對骨的營養(yǎng)，使骨長長、長粗且堅固；提高骨骼肌和關(guān)節(jié)的生理功能。從而增強體育鍛煉對自身健康的影響的認(rèn)識，提高同學(xué)們參加體育鍛煉的自覺性，更好地落實到行動中。學(xué)生分析本節(jié)課以《鍛煉與健康》為題，能很好吸引

2025-11-29 17:54

濟南版生物七下物質(zhì)運輸?shù)妮d體word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)運輸?shù)妮d體一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。，培養(yǎng)觀察能力，提高使用顯微鏡的技能。，體驗生活和科學(xué)的緊密聯(lián)系。，認(rèn)同我國的無償獻血制度，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神。二、課前預(yù)習(xí)和組成。90%以上是，其余為、、等。

2025-11-11 02:20

冀教版生物七下第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體ppt課件之二-資料下載頁

【摘要】生命之源---血液大家見過血液么？血液在人或動物的體內(nèi)呈液態(tài)的。血液流出來后不進行處理，血液便會凝固，我們要研究它的成分就不方便。宏觀觀察血液的組成實驗：觀察血液的組成方法步驟：5%的檸檬酸鈉溶液10ml注入試管，輕輕搖勻觀察內(nèi)容：？分幾層？？

2025-11-09 17:43

濟南版生物七上第二節(jié)細菌之一-資料下載頁

【摘要】這一節(jié)你將能學(xué)到什么？請看:描述細菌的主要特征嘗試通過與動植物細胞作比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細菌的形態(tài)，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。形態(tài)生命活動結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細菌細菌在自然界中分布很廣，空氣、水、土壤、人

2025-11-29 13:40

冀教版生物七下第二節(jié)傳染病的預(yù)防二-資料下載頁

【摘要】第七章增強免疫預(yù)防疾病第二節(jié)傳染病的預(yù)防二、傳染病的預(yù)防教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體，當(dāng)人體的免疫功能出現(xiàn)障礙時，人就容易得傳染病。本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預(yù)防傳染病的措施，從而增強人體體質(zhì)，保證人體健康。１．教材地位在第一課時學(xué)習(xí)了人類常見的傳染病后，學(xué)生對“傳染病是如何發(fā)生的？怎樣才能預(yù)防傳染病

2025-11-09 17:53

冀教版生物七下第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體一-資料下載頁

【摘要】七年級上冊第一章第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體一、血液是“生命之源”【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能。2、說出人體內(nèi)血細胞的數(shù)量和功能。能力目標(biāo):1、能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，

2025-11-29 01:25

濟南版生物七下第二節(jié)傳染病及其預(yù)防同步測試題-資料下載頁

【摘要】第六章第二節(jié)傳染病及其預(yù)防2020年3月以來，墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報，并且已有全球發(fā)展趨勢。為預(yù)防“甲型H1N1流感”，人們總結(jié)出許多有效的措施，下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施（），注意個人衛(wèi)生2020年5月19日發(fā)

2025-11-06 19:42

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濟南版生物七下第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僖?已修改)

濟南版生物七下第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴僖?編輯修改稿)

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