冀教版生物七下第二節(jié)信息的傳遞二-資料下載頁

【總結】第四章合理用腦高效學習第二節(jié)信息的傳遞教材分析本節(jié)課第一課時通過對人體神經系統(tǒng)圖的分析，認識神經系統(tǒng)的組成，使學生從宏觀上對神經系統(tǒng)的組成有一個概括的了解。在此基礎上，通過用顯微鏡觀察神經細胞裝片，使學生認識組成神經系統(tǒng)的基本結構——神經元的結構。為學習二、神經調節(jié)的基本方式——反射和第三節(jié)信息的處理等內容奠定了必要的知識基礎。第

2024-11-18 17:53

冀教版生物七下第二節(jié)排泄三-資料下載頁

【總結】第二節(jié)一腎臟是主要的排泄器官教學設計一、教學設計思路本節(jié)課是“排泄”這一節(jié)的開頭，主要是對排泄概念的介紹和完成排泄過程的主要器官——腎臟的介紹。本章的重點內容是腎臟的結構，難點是腎單位的結構。學生一般對腎臟在人體中的位置會有一定的了解，但是具體到腎的結構和功能知道的就很少了。因此，會對本節(jié)課的內容有很濃的興趣。為了發(fā)揮學生自學的積極

2024-11-18 17:53

濟南版生物七下第二節(jié)汗液的形成和排出ppt課件-資料下載頁

【總結】角質層生發(fā)層表皮真皮皮下組織感覺神經末梢血管黑色素細胞汗腺皮脂腺毛發(fā)冷血管擴張能通過體表散熱汗腺皮膚結構角質層：生發(fā)層：保護、防止體內水分過度散失分裂產生新細胞含大量彈性纖維和

2024-11-18 18:54

濟南版生物七下第二節(jié)神經調節(jié)的基本結構ppt課件-資料下載頁

【總結】腦腦神經脊髓脊神經神經系統(tǒng)的組成ACBD復習提問：總結1:神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)腦（大腦、小腦、腦干）脊髓腦神經脊神經樹突樹突細胞核細胞體軸突神經末梢髓鞘12

2024-11-18 21:42

濟南版生物七下第二節(jié)人類對生物圈的影響ppt課件-資料下載頁

【總結】單縣第二實驗中學生物組裴衍民本節(jié)目標?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響，關注環(huán)境問題。?設計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的

2024-11-18 21:42

冀教版生物七下第二節(jié)食物的消化三-資料下載頁

【總結】七年級生物導學稿系列----冀少版第二單元第一章合理膳食平衡營養(yǎng)第二節(jié)食物的消化二、食物在腸胃中的消化【課前回顧】1、淀粉在（最適溫度）作用下分解形成的才有甜味，它遇碘不會變。2、細嚼饅頭會感覺有甜味，這個過程屬于____

2024-11-18 17:53

冀教版生物七下第二節(jié)傳染病的預防一-資料下載頁

【總結】第七章增強免疫預防疾病第二節(jié)傳染病的預防一、常見的傳染病教材分析關于常見傳染病，教材提供了調查表和調查內容，以學生為主，到相應的地方展開調查。通過調查了解當?shù)匾装l(fā)生的傳染病，歸納出人類傳染病的類型、傳播途徑、發(fā)生和流行季節(jié)。在此基礎上，教材闡明了人類傳染病的發(fā)生、流行與周圍的生活環(huán)境有一定的關系。為此，要注意改善生活環(huán)境。

2024-12-08 17:54

冀教版生物七下第二節(jié)鍛煉與健康-資料下載頁

【總結】第六章堅持鍛煉強身健體第二節(jié)鍛煉與健康教材分析本節(jié)內容是對上節(jié)內容的總結應用，教材通過學生自身的探究，懂得體育鍛煉能增強對骨的營養(yǎng)，使骨長長、長粗且堅固；提高骨骼肌和關節(jié)的生理功能。從而增強體育鍛煉對自身健康的影響的認識，提高同學們參加體育鍛煉的自覺性，更好地落實到行動中。學生分析本節(jié)課以《鍛煉與健康》為題，能很好吸引

2024-12-08 17:54

北京版生物七下人體的呼吸(第1課時)-資料下載頁

【總結】人體的呼吸第一課時教學目標?1、呼吸系統(tǒng)的組成與功能怎樣??2、了解呼吸道的作用,并認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。?3、關注自身呼吸系統(tǒng)的健康，培養(yǎng)良好的生活習慣。自學指導一?1、觀看“潛水員水下作業(yè)”錄像，思考潛水員為什么要背一個大大的氧氣瓶？如果沒有這套裝置，潛水員還

2024-11-30 11:02

北京版生物七下植物的呼吸-資料下載頁

【總結】[問題]植物呼吸嗎？[假設][實驗]（請你設計研究方案）一、種子是否呼吸？ABC空氣干燥種子萌發(fā)種子蠟燭燃燒？？？？燃燒燃燒熄滅一、

2024-11-30 11:02

冀教版生物七下第二節(jié)傳染病的預防二-資料下載頁

【總結】第七章增強免疫預防疾病第二節(jié)傳染病的預防二、傳染病的預防教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體，當人體的免疫功能出現(xiàn)障礙時，人就容易得傳染病。本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預防傳染病的措施，從而增強人體體質，保證人體健康。１．教材地位在第一課時學習了人類常見的傳染病后，學生對“傳染病是如何發(fā)生的？怎樣才能預防傳染病

2024-11-18 17:53

濟南版生物七下第二節(jié)傳染病及其預防ppt課件-資料下載頁

【總結】第二節(jié)傳染病及其預防傳染病的流行?1348年，歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā)，短短5年間，歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感，死亡人數(shù)達2020萬，其中美國死亡50萬，比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。新聞圖片這兩

2024-11-18 18:54

冀教版生物七下第一節(jié)呼吸之二-資料下載頁

【總結】第一節(jié)呼吸三、人體的氣體交換長期在不通風教室里學習，大家會有怎樣的感覺呢？原因：教室內空氣中氧氣含量降低，二氧化碳含量升高。呼出氣體和吸入氣體相比，氧氣和二氧化碳含量有什么變化？氧氣減少，二氧化碳增多21%%16%4%實驗原理：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

2024-11-30 11:05

冀教版生物七下第二節(jié)物質運輸?shù)钠鞴偃?資料下載頁

【總結】第2節(jié)運輸物質的器官三、運動與脈搏的關系教材分析本節(jié)在了解心臟和血管知識的基礎上，從學生熟悉的生活現(xiàn)象入手，提高學生了解生物知識的興趣。通過探究體育運動和脈搏的關系，得出結論：心率與脈搏的關系以及體育運動對脈搏的影響，同時為后面學習物質運輸?shù)穆肪€及心臟、血管的保護打下基礎。學生分析通過前面學生對科學探究基本過程及方法的學習

2024-11-18 21:07

濟南版生物七上第二節(jié)細菌之一-資料下載頁

【總結】這一節(jié)你將能學到什么？請看:描述細菌的主要特征嘗試通過與動植物細胞作比較，推測出細菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細菌的形態(tài)，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。形態(tài)生命活動結構與人類的關系細菌細菌在自然界中分布很廣，空氣、水、土壤、人

2024-12-08 13:40

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