【摘要】物質(zhì)運輸?shù)妮d體一、學習目標。,培養(yǎng)觀察能力,提高使用顯微鏡的技能。,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。,認同我國的無償獻血制度,培養(yǎng)社會責任感和奉獻精神。二、課前預習和組成。90%以上是,其余為、、等。
2025-11-11 02:20
【摘要】生命之源---血液大家見過血液么?血液在人或動物的體內(nèi)呈液態(tài)的。血液流出來后不進行處理,血液便會凝固,我們要研究它的成分就不方便。宏觀觀察血液的組成實驗:觀察血液的組成方法步驟:5%的檸檬酸鈉溶液10ml注入試管,輕輕搖勻觀察內(nèi)容:?分幾層??
2025-11-09 17:43
【摘要】這一節(jié)你將能學到什么?請看:描述細菌的主要特征嘗試通過與動植物細胞作比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細菌的形態(tài),培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。形態(tài)生命活動結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細菌細菌在自然界中分布很廣,空氣、水、土壤、人
2025-11-29 13:40
【摘要】第七章增強免疫預防疾病第二節(jié)傳染病的預防二、傳染病的預防教材分析人類生活的環(huán)境中存在著病原體,當人體的免疫功能出現(xiàn)障礙時,人就容易得傳染病。本節(jié)是從人與環(huán)境的角度探究預防傳染病的措施,從而增強人體體質(zhì),保證人體健康。1.教材地位在第一課時學習了人類常見的傳染病后,學生對“傳染病是如何發(fā)生的?怎樣才能預防傳染病
2025-11-09 17:53
【摘要】七年級上冊第一章第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體一、血液是“生命之源”【教學目標】知識目標:1、學生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能,并能通過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能。2、說出人體內(nèi)血細胞的數(shù)量和功能。能力目標:1、能夠簡單分析血液常規(guī)指標,
2025-11-29 01:25
【摘要】第六章第二節(jié)傳染病及其預防2020年3月以來,墨西哥和美國等國家和地區(qū)先后拉響甲型H1N1流感疫情暴發(fā)的警報,并且已有全球發(fā)展趨勢。為預防“甲型H1N1流感”,人們總結(jié)出許多有效的措施,下列哪項不是屬于切斷“甲型H1N1流感”傳播途徑的措施(),注意個人衛(wèi)生2020年5月19日發(fā)
2025-11-06 19:42
【摘要】七年級生物公開課人生病治療時需要打針,注射的部位多在臀部、胳膊的肌肉處,注射的藥物怎樣達到病灶部位呢?玉河中學謝峰益主講人人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、動脈、毛細血管和靜脈組成,血液就在遍布全身的血管中循環(huán)流動。心臟不停地跳動,促使血液在心臟和全部血管所組成的密閉管
2025-11-21 11:05
【摘要】課題植物體內(nèi)物質(zhì)運輸(2)課型新授課授課時間教學方法提問法、實驗觀察法、討論法、講述法教學目標一、知識目標:能說出植物莖運輸水分和無機鹽、運輸有機物的部位,識別導管和篩管在莖內(nèi)的分布,區(qū)分導管和篩管的結(jié)構(gòu)特征。通過觀察植物體內(nèi)水分的吸收、運輸和散失,說明植物體內(nèi)水分和無機鹽的運輸方向、途
2025-11-30 08:39
【摘要】第三章第三節(jié)物質(zhì)運輸?shù)耐緩綀D為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是()A.Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→ⅣB.Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠC.Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD.Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ,血液流動的正確方向是
【摘要】第二章愛護心臟確保運輸?shù)谝还?jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體二、鑒定血型和輸血教材分析鑒定血型和輸血是本節(jié)的重點。學生動手模擬實驗學會鑒定血型的方法,不但有利于幫助學生理解凝集反應這一難點,并為理解四種血型間輸血關(guān)系奠定了基礎(chǔ),掌握同型輸血的原則。正常成年人的血液總量占其體重的7-8%一次獻血200-300毫升對健康沒什么影響,參
【摘要】第一節(jié)垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰島卵巢睪丸人體主要的內(nèi)分泌腺我們怎樣來區(qū)分外分泌腺和內(nèi)分泌腺呢?外分泌腺內(nèi)分泌腺比較項目外分泌腺內(nèi)分泌腺導管分泌物去向舉例導管毛細血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺有無甲狀
2025-11-29 07:09
【摘要】第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸專題復習本章知識體系人體內(nèi)的物質(zhì)運輸物質(zhì)運輸?shù)钠鞴傥镔|(zhì)運輸?shù)耐緩轿镔|(zhì)運輸?shù)妮d體血液的功能輸血和血型血管心臟血液循環(huán)途徑血壓和脈搏關(guān)注心血管健康看課本44—63頁,熟記下列問題:
2025-11-21 05:50