【導讀】管壁非常薄,只有一層細胞構成;管內(nèi)血流速度最慢;數(shù)量多,分布廣。充分地進行物質(zhì)交換。把手放在胸前感受心跳,準確的說出心臟的位置。形狀像倒置的梨。相連,心房與相連。1.心臟壁主要是由什么組織構成的?2.從心臟壁的厚薄來看,心房與心室有什么不同?請試著解釋為什么會。血液在血管里循環(huán)流動。心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚。心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達,收縮和舒張就越有力。這與心臟輸送血液的距離的遠近有關!這些布滿全身的血管只由細胞構成,
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賹W案 一、學習目標:l.描述血管的結(jié)構與功能特點。 2.區(qū)分動、靜脈和毛細血管以及血液在這三種血管內(nèi)的流動情況, 二、學習重點: 觀察血液的流動;三種血管的結(jié)構與功能特點...
2026-01-16 06:29
【總結(jié)】單縣第二實驗中學生物組裴衍民本節(jié)目標?描述人口增長對生物圈的影響。?說明人類活動對生物圈的影響,關注環(huán)境問題。?設計并完成水體污染對生物影響的探究實驗。單縣浮龍湖水庫梯田都江堰人類對自然的改變和利用人類的
2025-11-09 21:42
【總結(jié)】我的扁桃體發(fā)炎了!——血液循環(huán)主動脈肺靜脈左心房肺動脈左心室下腔靜脈右心房右心室肺靜脈上腔靜脈溫故知新心臟的四個腔以及與其相連血管的名稱。2、說說心臟中瓣膜的作用12動脈瓣房室瓣心房心室動
2025-11-29 09:05
【總結(jié)】觀英灘石坪小學校徐永鋒動一動腦?某同學的頭痛,需要打針,醫(yī)生用藥物對該同學進行臀部肌肉注射,請問:藥物是怎樣到達頭部的?課題:物質(zhì)運輸?shù)耐緩健貉h(huán)溫故知新1、請指出心臟的四個腔,abcd123345左心房左心室右心房
2025-11-21 00:09
【總結(jié)】在人體內(nèi)確實存在著這樣的運輸線——血液循環(huán)系統(tǒng)。心臟和遍布全身大大小小的血管就構成了人體的運輸線,里面流動著的就是血液。第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運輸知識與能力:描述血液的組成和功能。過程與方法:解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。情感、態(tài)度與價值觀:認識血液的重要性,樹立
【總結(jié)】第二節(jié)傳染病及其預防傳染病的流行?1348年,歐洲出現(xiàn)了鼠疫大爆發(fā),短短5年間,歐洲人口減少了近1/2。傳染病的大流行是人類的災難。傳染病的流行?1918年全球爆發(fā)流感,死亡人數(shù)達2020萬,其中美國死亡50萬,比因戰(zhàn)爭死亡的人數(shù)還要多。新聞圖片這兩
2025-11-09 18:54
【總結(jié)】、七年級生物下冊第三章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)诙?jié)第2課時學案(無答案)濟南版課題第三單元第三章第二節(jié)物質(zhì)運輸?shù)钠鞴賹W習目標知識目標:描述心臟的結(jié)構與功能特點。能力目標:償試心臟灌流實驗,感受真實物象和示意圖的關系。情感目標:增強熱愛生活、珍愛生命的情感,進一步確立生物體結(jié)構與功能相適應的。
2025-11-30 06:19
【總結(jié)】第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體教學設計教學目標:知識與能力:描述血液的組成和功能過程與方法:1、觀察血液的成分和人血永久涂片,培養(yǎng)觀察和能力,提高使用顯微鏡的技能。2、解讀和識別血常規(guī)化驗單,體驗生活和科學的緊密聯(lián)系。教學重難點:重點:血液的組成和功能難點:1、血紅蛋白的特性。2、探究活動的組織及如何減少
2025-11-29 15:11
【總結(jié)】第二節(jié)一腎臟是主要的排泄器官教學設計一、教學設計思路本節(jié)課是“排泄”這一節(jié)的開頭,主要是對排泄概念的介紹和完成排泄過程的主要器官——腎臟的介紹。本章的重點內(nèi)容是腎臟的結(jié)構,難點是腎單位的結(jié)構。學生一般對腎臟在人體中的位置會有一定的了解,但是具體到腎的結(jié)構和功能知道的就很少了。因此,會對本節(jié)課的內(nèi)容有很濃的興趣。為了發(fā)揮學生自學的積極
2025-11-09 17:53
【總結(jié)】課題:第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎(一)主備人:時吉輝學案序號:12審核人:初一生物組課時:1授課時間:2021-5-19一、教學目標1.了解神經(jīng)系統(tǒng)的功能。2.理解神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構和功能單位—
2025-11-26 16:24
【總結(jié)】第四章第二節(jié)《汗液的形成和排出》互動學案[學習目標]1、能說出皮膚的結(jié)構。2、歸納出皮膚的功能。3、能說明汗液的形成和排出,以及它對人體的意義。4、確立器官的結(jié)構與功能相統(tǒng)一的觀點。[合作探究過程]探點一:皮膚的結(jié)構觀察課本圖皮膚結(jié)構模式圖,辨別皮膚的結(jié)構。討論:(一)、皮膚由哪幾部分組成?各部分有什么特點?
2025-11-11 02:19
【總結(jié)】人體不斷從外界攝取的養(yǎng)料和氧,怎么會運到各個組織細胞?細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物又怎么被運走?小思考?------這些物質(zhì)的運輸,主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)。運輸這些物質(zhì)的載體是什么呢?第一節(jié)物質(zhì)運輸?shù)妮d體血液的分層現(xiàn)象血漿(淡黃色)白細胞和血小板紅細胞(深紅色)血細胞(白色)
2025-11-21 06:11
【總結(jié)】第五章人體內(nèi)的廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出毛細血管集合管出球小動脈腎小球腎小囊腎小管1532674知識回顧:腎單位結(jié)構模式圖腎單位入球小動脈腎小球兩端均為小動脈,出球小動脈兩端均為毛細血管身邊事?我們每天要排出一定的尿液,通過排尿把體
2025-11-21 11:05
【總結(jié)】課題:物質(zhì)運輸?shù)耐緩絺湔n人:牟立超備課日期:授課日期:課型:新授班級:總第課時姓名:學習目標概述血液循環(huán)途徑,正確區(qū)分兩種血液。掌握循環(huán)過程中血液成分的變化。教師點撥1.通過血液循環(huán)為組織細胞運來氧和養(yǎng)料,把組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。2.血液
2025-11-10 19:24
【總結(jié)】北京市義務教育課程改革實驗教材生物第二冊第六章第二節(jié)人體的呼吸——肺(一)教學設計一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容屬北京市義務教育課程改革實驗教材,生物第二冊第六章第二節(jié)中的一部分。具體解釋了肺的位置、結(jié)構和功能,以及部分呼吸運動的原理。旨在說明人體呼吸這一重要生命現(xiàn)象。肺的位置、結(jié)構和功能是學習本節(jié)呼吸運動
2025-11-10 00:59