蘇科版生物七下植物體的組成1-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知識(shí)與技能：1.識(shí)別綠色開(kāi)花植物體的六大器官。過(guò)程與方法：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生形成認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。察到根、莖、花等等其它器官也是由這樣三種主要的組織構(gòu)成。它是由分生組織分化而來(lái)的。組成的細(xì)胞群被稱(chēng)為分生組織。分生組織中的一部分細(xì)胞能夠分化形成其他組織：。如保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等；另一部分細(xì)胞繼續(xù)分裂，形成新的分生組織。3）選材制片：用鑷子從水中選取最薄的葉片切片，放在潔凈的載玻片上，制成臨時(shí)切片。
【正文】 長(zhǎng)方形小塊葉片。 （ 3）、切取材料：用左手食指指尖壓住材 料一端，右手捏緊并排的兩個(gè)刀片，從另一端沿和主葉脈垂直方向多次切割材料，每切一次刀片要沾水一次，以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。 （ 4）、選材制片：用毛筆從水中選取最薄的葉片切片，放在潔凈的載玻片上，制成臨時(shí)切片。 方法二：雙片法 材料：載玻片 2片、女貞葉片、刀片 1片、毛筆、培養(yǎng)皿等。 步驟：（ 1）、選切葉片：選一片新鮮的女貞葉片，平放在玻璃板上，用刀片切去葉片基部、葉片尖端以及葉片兩側(cè)的邊緣。留下部分為寬約 1厘米左右、中央帶有主脈的方形小塊葉片。 （ 2）、處理載玻片：把一片載玻片放置在實(shí)驗(yàn)桌上 ，再把切好的葉片放到它的上面，然后把另一個(gè)玻片放到葉片上，用 2片載玻片把葉片夾住，但兩玻片前后要錯(cuò)開(kāi)。 （ 3）、切取材料：然后用刀片沿上面的玻片邊緣切下，使葉片出現(xiàn)整齊的邊緣，再把上面的玻片向后稍稍移動(dòng)，再次用刀片切下便會(huì)得到一個(gè)較理想的標(biāo)本。每切一次刀片要沾水一次，以便將切下的葉片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。這樣的過(guò)程重復(fù)多次。 （ 4）、選材制片：用毛筆從水中選取最薄的葉片切片，放在潔凈的載玻片上，制成臨時(shí)切片。 這兩個(gè)切片方法，都是在原來(lái)的基礎(chǔ)上做出了一些改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用馬鈴薯小塊， 而是用刀片、載玻片 等材料，這些材料都是可以重復(fù)使用的，節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。最關(guān)鍵的是，經(jīng)過(guò)這些改進(jìn)后，切片這個(gè)原來(lái)很復(fù)雜的過(guò)程，變得簡(jiǎn)單、易操作，切片的效果也很理想。從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果看，大多數(shù)同學(xué)都能看到較清晰的葉片橫切結(jié)構(gòu)。 拓展練習(xí)，深化已有知識(shí)，加強(qiáng)課后延伸： 反饋練習(xí)： （ 1）當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，首先要把甘蔗莖中堅(jiān)韌的外表皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，說(shuō)一說(shuō)甘蔗莖是由哪些組織構(gòu)成的。 （ 2）說(shuō)說(shuō)向日葵和貓?jiān)诘慕Y(jié)構(gòu)層次上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 小結(jié)：師生共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟 作業(yè)： P25 討論 2 板書(shū)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 一、 綠色開(kāi)花植物的器官 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。 二、 植物體的主要組織 分生組織 保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織 營(yíng)養(yǎng)組織 三、 各種組織的形成 細(xì)胞分化 第二課時(shí)： 觀察菠菜葉的組成 一、 植物體的結(jié)構(gòu)層次 細(xì)胞→組織→器官→植物體 二、 植物體是統(tǒng)一的整體 教學(xué)后記
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