語文s版五年級上冊古詩三首教學設計-資料下載頁
2025-11-11 00:06本頁面
【導讀】朗讀、理解并背誦《望天門山》和《山行》兩首古詩。（“天門”指江北的西梁山和江南的東梁山。兩山隔江對峙，象一座天設的門戶。“楚江”指長江流經舊楚地的一段。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為兩座山。神奇的，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。（既然長江波濤之大，竟能沖破天門，為什么這里又寫“至此回”？這一句是借水勢襯出山的奇險。大自然的杰作令人震撼，要努力通過讀表達自己的感受。（天門山在太陽的映襯下，也顯得更加壯觀和神奇。認為天門山有情，為迎接遠方的來客，它屹立江邊，開門侯客。（適時糾正學生表達中的語病，說的不全的地方，安排其他同學前來補充。同學們看看老師寫這個“暮”字，上面是個草字頭，下面是個日。
【正文】 討論：“鋪、照、射”有什么不同？ （通過引導學生品味詞義的不同，準確理解：“鋪”字說明陽光幾乎是貼著地射過來的，恰到好處的照應了“殘陽”的特點。進一步體會詩人用詞的精妙。） 是啊，秋天的夕陽光線柔和，平緩的鋪在江面上，給人以親切、安閑的感覺，你能把這種感覺讀出來嗎？ （學生自由練讀。） （ 2）半江瑟瑟半江紅。 補充講解：瑟瑟，本是珍寶名，它的顏色是綠的，因此借它來指碧綠色。始終是用來形容背陰處江水的碧 綠色。 共同探究：詩人說，“半江瑟瑟半江紅。”，是說江水一半綠色，一半紅色嗎？江水顏色的不同，真的界限那么清楚嗎？這個“一半”應該怎樣理解？ 情境中誦讀：請同學們閉上眼睛，想象著“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋螅梢约由鲜謩?，美美得吟誦起來吧！ （ 3）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 設問：這兩句詩中，哪些字、詞的用法和含義與現(xiàn)在不同，在理解的過程中我們要認識到？ （可憐 —— 可愛） （真珠 —— 珍珠） 如何理解這兩句詩的含義，用自己的 話連起來說一說。 （幫助學生把自己理解的意思表達準確，在語序和語句的完整性方面要尤為注意。個體學生說，大家聽，并及時予以糾正和適度表揚，在訓練中提高學生的理解和表達能力。） 參考說法：更讓人愛憐的，是九月初三涼露下降的月夜；滴滴清亮的露水就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛一張精巧的弓。 多美的景象呀！用心體會，放聲讀出來！ 現(xiàn)在，我們配上音樂，想象詩句描寫的畫面，體會白居易的內心情感，也來吟誦一下這首膾炙人口的《暮江吟》吧！ 放音樂，學生開始吟誦。 三、拓展閱讀 其實，白居易這樣的寫景詩詞還有很多，如這首《憶江南》，同學們可以對照《暮江吟》，體會一下它們的相同與不同？ 四、作業(yè) 在本上默寫三首古詩。 搜集其他描寫景物的詩詞來讀一讀，背一背。 五、板書 暮江吟 （唐）白居易 一道∕殘陽∥鋪水中， 半江∕瑟瑟∥半江紅。 可憐∕九月∥初三夜， 露似∕真珠∥月似弓。
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