五年級語文上冊古詩三首第一課時教案s版-資料下載頁
2024-12-03 22:13本頁面
【正文】 “停車坐愛楓林晚”也能看出，詩人為了停下來欣賞艷麗的紅葉，竟然顧不得驅車趕路。） 引導學生入境入境地讀：同學們體會得真不錯，“停車坐愛楓林晚”一句鮮明地表白了作者對楓葉的喜愛之情，而“霜葉紅于二月花”一句將作者對楓葉的喜愛、贊美之情表達得更加淋漓盡致，以致作為名句千古流傳。請同學們帶著自己的理解與體會，放聲誦讀，力求讀出詩句中的那份真情?！ ∽穯枺耗乔皟删涿鑼懢拔锾攸c與作者情感表達又有什么關系呢？ 請同學們圍繞這個問題，發(fā)表自己的看法?！ 。ㄇ皟删涿鑼懙木拔锖苊?，如山的連綿，小路的彎曲以及“白云生處有人家”的虛虛實實，但盡管如此，作者最愛還是楓葉，所以說，前面景物的描寫是為下面的第四句作鋪墊的。） 小結：這首詩中，作者杜牧用驚喜的目光把“寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉”統(tǒng)攝起來，構成了一伏秋山旅行圖，再加上“上”“生”“停車”這些動態(tài)描寫，以及以“愛”為核心的情感表達，使這首詩情景交融，令人百讀不厭。最后，讓我們再次誦讀，以求盡快地把這千古傳誦的詩篇積累下來吧！ 六、反饋 抄寫、背誦兩首古詩?！∑摺鍟 ⊥扉T山 山行 ?。ㄌ疲├畎住 。ㄌ疲┒拍痢 √扉T中斷楚江開， 寒山 石徑 碧水東流至此回?！ “自啤∪思摇 砂肚嗌较鄬Τ?， 楓林 孤帆一片日邊來?！ ∷~
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