【正文】 達(dá)了詩人對(duì)朋友真摯而深厚的思想感情。寫景是為了抒情，寓情于景，情景交融。提問：詩中描寫的景物與表達(dá)的情感有什么關(guān)系？（2）《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首。大約是長慶二年（公元822年）白居易赴杭州任刺史途中寫的。通過一時(shí)一物的吟詠，在一笑一吟中能夠真率自然地表現(xiàn)內(nèi)心深處的情思，從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后輕松愉快的心情。前兩句寫夕陽照耀下的江水。夕陽從地平線上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀?！颁仭弊钟玫梅浅Ｇ‘?dāng)?！皻堦枴币呀?jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照過來的，確像“鋪”在江上，很形象。這個(gè)“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切安閑的感覺?！鞍虢虢t”，天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面皺起細(xì)小的波紋。受光多的部分，呈現(xiàn)一片“紅色”；受光少的地方呈現(xiàn)出深深的碧色。后兩句寫新月初升的夜景。詩人流連忘返，直到新月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界。江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠，多么像鑲嵌在上面的粒?！罢嬷椤?。一彎新月初升，如同在碧藍(lán)的天幕上，懸掛了一張精巧的弓。由此詩人在第三句對(duì)這種景象進(jìn)行了贊美：可愛的九月初三的夜啊!詩人通過“露”、“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出多么和諧、寧靜的意境，蘊(yùn)含著詩人對(duì)大自然的喜悅、熱愛之情。有感情地朗讀這兩首詩，然后指名讀，評(píng)讀，教師指導(dǎo)讀。背誦這三首古詩。三、總結(jié)這三首詩通過寫景抒發(fā)了個(gè)人感情。每首詩不僅描繪了豐富多彩的畫面，而且表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)的思想感情。我們要通過對(duì)詩句的閱讀、感悟，想象詩中的景物畫面，體會(huì)作者的思想感情。課下，我們可以選其中一首古詩默寫下來，并根據(jù)自己的想象畫一幅畫。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)方法：讀詩理解詩意；邊讀邊想象，體會(huì)情感；有感情地朗讀，再現(xiàn)畫面?！秳e董大》莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。《暮江吟》一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。四、課外延伸在班級(jí)舉行“古詩朗誦會(huì)”活動(dòng)。教師可從朗讀技巧上做些指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)二第一學(xué)時(shí)（一）學(xué)習(xí)《楓橋夜泊》。借助拼音自讀。同座互讀。指名試讀，正音。在朗讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合插圖整體感受詩中的畫面和意境。（一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。）借助注釋，弄懂詩句的意思。（首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早，到“月落”時(shí)大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時(shí)分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜花。第二句寫詩人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景?！皾O火”，即“漁船上的燈”，江邊的楓樹，江面的“漁火”一靜一動(dòng)，一暗一明構(gòu)成一幅幽美學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)課文生字。有感情地朗讀課文。背誦課文。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)過程的江中夜景，帶著旅愁的詩人一夜未眠。前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，夜半的鐘聲傳到船上的情景。）為什么詩人一夜未眠呢?前兩句是詩人看到的，后兩句是詩人聽到的，在靜夜中忽然聽到遠(yuǎn)處傳來悠遠(yuǎn)的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢?（游子面對(duì)霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。）這首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時(shí)景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有色，有情有景，情景交融。朗讀時(shí)，可按下列節(jié)拍進(jìn)行：月落/烏啼‖霜/滿天，江楓/漁火‖對(duì)/愁眠。姑蘇/城外‖寒山寺，夜半/鐘聲‖到/客船。前兩句朗讀時(shí)要略帶感傷語調(diào)，語速要慢?！肮锰K城外寒山寺”要稍快，要有驚奇之感。最后一句讀得凄涼而悠長。朗讀時(shí)要想象詩中景象，體會(huì)詩中意境。背一背（或搜集）夜晚思念（或感傷）的古詩。春曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。[注釋]春曉：春天的早晨。曉：天亮。不覺曉：不知不覺地天亮了。聞：聽。聞啼鳥：聽見鳥叫。靜夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。[注釋]靜夜思：在靜靜的夜晚所引起的思念。疑：懷疑，以為。舉頭：抬頭。泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？[注釋]泊：停船靠岸。瓜洲：在現(xiàn)在江蘇省長江北岸，揚(yáng)州市南面。京口：在長江南岸，現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市。鐘山：現(xiàn)在南京市的紫金山。數(shù)重：幾層。綠：吹綠了。還：指的是回到紫金山下的家里。（二）學(xué)習(xí)《別董大》簡介?！秳e董大》是高適漫游時(shí)寫的送別詩，原題有兩首，本詩是其中的第二首。作者送別的朋友董大名叫董庭蘭。董庭蘭是玄宗時(shí)代的著名琴手，曾經(jīng)得到宰相房的賞識(shí)和寵信。據(jù)說董庭蘭善古琴，當(dāng)時(shí)盛行胡樂，董氏受到冷落，高適送別他，可能也正是詩人失意的時(shí)候。按上面方法自學(xué)。（詩中一二兩句寫景。千里黃云蔽空，日落時(shí)天色昏黃，這暗示了董大的失意境遇。北風(fēng)吹刮著大雁，大雪紛飛，寫雪中的景致，同時(shí)也是隱喻董大即將分手遠(yuǎn)行。日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒云，在此情此景中送別友人，作者難免有凄涼悲苦之感。三四句是作者的勸勉，作者勸故人不要憂愁前面沒有知己，天下哪個(gè)人不賞識(shí)你呢?要相信天下有知己，前路有光明的遠(yuǎn)景。作者沒有承接前兩句抒發(fā)悲苦的情調(diào)，而是表現(xiàn)昂揚(yáng)的精神，豪壯的氣概。這同王勃的《送杜少府之任蜀川》一詩有相似之處，后兩句比起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來，更具一種豪杰氣概。）朗讀時(shí)，可按下面節(jié)拍進(jìn)行：千里/黃云‖白日/曛，北風(fēng)/吹雁‖雪/紛紛。莫愁/前路‖無/知己，天下/誰人‖不/識(shí)君。前兩句景物描寫朗讀時(shí)語速較慢，要有凄涼之情，空曠之感?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”兩句要讀出慷慨大度的氣勢(shì)。背一背（或搜集）類似表達(dá)友情（或送行）的古詩。芙蓉樓送辛漸 王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。[注釋]芙容樓：潤州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓。辛漸：作者的一位朋友。寒雨連江：潤州在長江邊。這句是說，夜里長江上下了寒雨。吳：春秋時(shí)的吳國在長江下游一帶，所以稱這一帶為吳。平明：清晨。楚山：春秋時(shí)的楚國在長江中下游一帶，所以稱這一帶為楚山。洛陽：今河南洛陽，是辛漸所去的地方。冰心：比喻心的純潔。玉壺：冰在玉壺之中，進(jìn)一步比喻人的清廉正直。送元二使安西 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。[注釋]元二：姓元，排行第二，作者的朋友。使：出使。安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫車附近。渭城：秦時(shí)咸陽城，漢改渭城，在長安西北，渭水北岸。朝雨：早晨下的雨。浥（y236。）：濕?？蜕幔郝玫?。陽關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。贈(zèng)汪倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。[注釋]汪倫：李白在桃花潭結(jié)識(shí)的朋友，性格非常豪爽。這首詩就是贈(zèng)給他的。踏歌：一邊唱歌，一邊用腳踏地打著拍子。桃花潭：水潭名，在今安徽涇縣西南。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。[注釋]黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。孟浩然：李白的朋友。之：往。廣陵：即揚(yáng)州。故人：老朋友，這里指孟浩然。煙花：指艷麗的春景。盡：消失。唯見：只見。天際：天邊。賦得古原草送別 白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。[注釋]離離：繁盛的樣子。原：原野。榮：繁盛。遠(yuǎn)芳侵古道：伸向遠(yuǎn)方的一片野草，侵占了古老的道路。遠(yuǎn)芳：牽連一片的草。晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連接著荒城。又送王孫去，萋萋滿別情：這兩句借用《楚辭》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的典故。王孫：貴族。這里指的是自己的朋友。萋萋：草盛的樣子。九月九日憶山東兄弟 王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。[注釋]九月九日：指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。憶：想念。山東：指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客：作他鄉(xiāng)的客人。逢：遇。倍：格外。登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。茱萸（zhū y）：一種香草。古時(shí)重陽節(jié)人們插戴茱萸，據(jù)說可以避邪。第二學(xué)時(shí)簡介：《暮江吟》是白居易“雜律詩”中的一首。大約是長慶二年(公元822年)白居易赴杭州任刺史途中寫的。通過一時(shí)一物的吟詠，在一笑一吟中能夠真率自然地表現(xiàn)內(nèi)心深處的情思，從側(cè)面反映出詩人離開朝廷后的輕松愉快的心情。運(yùn)用上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。（詩人選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫。前兩句寫夕陽照耀下的江水。夕陽從地平線上平鋪水中，江面上形成了一半碧綠一半紅的景觀?！颁仭弊钟玫梅浅Ｇ‘?dāng)。“殘陽”已經(jīng)接近地平線，幾乎是貼著地面照過來的，確像“鋪”在江上，很形象。這個(gè)“鋪”字也顯得平緩，寫出了秋天夕陽的柔和，給人以親切安閑的感覺?！鞍虢虢t”，天氣晴朗無風(fēng)，江水緩緩流動(dòng)，江面皺起細(xì)小的波紋。受光多的部分，呈現(xiàn)一片“紅色”；受光少的地方呈現(xiàn)出深深的碧色。后兩句寫新月初升的夜景。詩人流連忘返，直到新月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界。江邊的草地上掛滿了晶瑩的露珠，多么像鑲嵌在上面的粒粒“真珠”。一彎新月初升，如同在碧藍(lán)的天幕上，懸掛了一張精巧的弓。由此詩人在第三句對(duì)這種景象進(jìn)行了贊美：可愛的九月初三的夜啊!詩人通過“露”、“月”視覺形象的描寫，創(chuàng)造出多么和諧、寧靜的意境，蘊(yùn)含著詩人對(duì)大自然的喜悅、熱愛之情。）讀這首詩時(shí)，應(yīng)想象詩中所描寫的優(yōu)美景色，四句出現(xiàn)兩幅畫面，在想象畫面的基礎(chǔ)上記住詩句。（畫圖）朗讀這首詩時(shí)，可按下面節(jié)拍朗讀：一道/殘陽‖鋪/水中，半江/瑟瑟‖半江/紅?？蓱z/九月‖初三/夜，露似/真珠‖月似/弓?！耙坏罋堦栦佀小币x得平緩、輕柔；“瑟瑟”和“紅”要拉長語調(diào)，顯示顏色的奇特；“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”則要讀出贊美喜愛之情。背一背（搜集）描寫傍晚或夜景的古詩。鹿柴 王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。[注釋]鹿柴：地名。柴，一作“寨”。行軍時(shí)在山上扎營，立木為區(qū)落，叫柴；別墅有籬落的，也叫柴?？眨涸娭袨榭占?、幽靜之意。但：只。返景：夕陽返照的光。景，日光。山行 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。[注釋]山行：在山里走。寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。徑：小路。坐：因?yàn)椤⒂捎?。于：比。樂游?李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。[注釋] 樂游原：在長安城南。漢宣帝立樂游廟，又名樂游苑、樂游原。登上它可望長安城。不適：不悅，不快。塞下曲 盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。[注釋]塞下曲：古時(shí)邊塞的一種軍歌。月黑：沒有月光。單于（ch225。n y）：匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵者的最高統(tǒng)帥。遁：逃走。將：率領(lǐng)。輕騎：輕裝快速的騎兵。逐：追趕。春夜喜雨 杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。[注釋]乃：就。發(fā)生：催發(fā)植物生長。潛：暗暗地，悄悄地。潤物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。徑：鄉(xiāng)下的小路?；ㄖ兀夯ㄒ蛘粗晁?，顯得飽滿沉重的樣子。錦官城：成都的別稱。