【導(dǎo)讀】方式表述研究成果。合作交流的樂趣。、空氣、營(yíng)養(yǎng)等條件。了解影響種子萌發(fā)的主要因素。用水浸泡一天以后的植物種子、放大鏡、刀片、鑷子、瓷盤、紗布等。觀察現(xiàn)象,做好觀察。讓學(xué)生自己確定要準(zhǔn)備的材料。相關(guān)的音像資料、多媒體課件等。出問題,做出猜想。對(duì)探究方向的一種提示。組織活動(dòng)是教師要以開放的心態(tài),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民。極闡述自己的觀點(diǎn)。下一步我們應(yīng)該怎么辦?,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,并分析種子的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。,并提醒學(xué)生使用小刀時(shí)要注意安全。認(rèn)識(shí),讓學(xué)生在充分自由的交流中,豐富自己的認(rèn)識(shí)。反思自己的表現(xiàn),正確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并講出評(píng)價(jià)的理由。記錄種子發(fā)芽及生長(zhǎng)過程,仔細(xì)觀察自己種植的植物,并對(duì)這一過程進(jìn)行記錄。