新人教版選修井教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，并能理清課文的結(jié)構(gòu)。，理解新詞和疊詞。（二）檢查課前預(yù)習(xí)情況。首先朗讀課文，其次查字典后聯(lián)系上下文，預(yù)習(xí)生字新詞。，找八名學(xué)生分節(jié)朗讀課文。，讀前教師提問(wèn)：這是一口什么樣的井，用一句簡(jiǎn)單的話(huà)概括出來(lái)。這小小的井什么樣，從什么地方可以看出它?！熬芴鸷芴稹边@部分課文。這井水是令人歡心的水。（三）放手讓學(xué)生自學(xué)“井水很涼很涼”這一部分內(nèi)容?！熬钡淖髡呓杈@個(gè)事物，抒發(fā)了對(duì)造福后人的開(kāi)掘者的敬重，贊美之情。教、扶、放的方法使作者、編者、教者與學(xué)生達(dá)到共鳴，使學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，并陶冶情感。
【正文】 （四）在師生共同總結(jié)中學(xué)習(xí)第三大段。 ：前人勞動(dòng)。 ：造 福后人。 ：后人對(duì)前人的懷念，敬重與贊美。 （五）理解本文的中心思想后，完成課后作業(yè)第四題；比較井、井邊趣事、古井三個(gè)題目的不同。 （六）布置作業(yè)；課后作業(yè)三題之二、五兩題。 “井”的作者借井這個(gè)事物，抒發(fā)了對(duì)造福后人的開(kāi)掘者的敬重，贊美之情。 在這篇課文后，編者共安排了六項(xiàng)作業(yè)。它的意圖是，讓學(xué)生理清課文結(jié)構(gòu)，掌握主要內(nèi)容，通過(guò)前后句的變換和疊詞的理解，有感情地朗讀，讓學(xué)生理解作者的思想感情。 教師在這兩節(jié)課中，應(yīng)力求把作者的心聲，編者的心意與自己的教學(xué)思路結(jié)合在一 起，通過(guò)教、扶、放的方法使作者、編者、教者與學(xué)生達(dá)到共鳴，使學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，并陶冶情感。 板書(shū)設(shè)計(jì)
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