新人教版選修漸教學實錄-資料下載頁
2024-12-08 22:32本頁面
【導讀】多媒體展示豐子愷姓名及照片。﹝師﹞大家有沒有聽說過這個名字？﹝生﹞（紛紛）沒有。﹝師﹞豐子愷先生說，能夠占據(jù)他的心靈的，只有“天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童”。﹝生﹞佛家思想。﹝師﹞好，接下來我們一起走進豐子愷的漫畫世界。子愷先生追求的有兒童的真，人間的善，還有大自然的美。﹝師﹞對，今天我們要學習的，就是《緣緣堂隨筆》的第一篇——《漸》。在這篇文章里，“漸”的內(nèi)涵到底是什么呢？﹝生﹞使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。﹝師﹞這一段給“漸”字下的定義是一種“要素”，一種“手段”。﹝生﹞人之能堪受境遇的變衰，也全靠這“漸”的助力。﹝生﹞陰陽潛移，春秋代序，以及物類的衰榮生殺，無不暗合于這法則。﹝師﹞這樣看來，“漸”是大自然的一種法則。跡，使人誤認其為恒久不變。﹝師﹞這樣，“漸”就是以時間為基礎(chǔ)的極微極緩的變化。
【正文】 所迷，守住我們的真，守住我們的善，不 讓它們“漸漸”遺失。 現(xiàn)在，文章的要旨我們都把握住了。有人說，讀文章有三讀，一是讀文章，二是讀作者，三是讀自己。那么回到我們自身來，在學了這篇《漸》之后，同學們，我們到底要怎樣對待我們自己生命中的“漸”呢？我們好好討論一下吧。 生熱烈討論。 ﹝生 E﹞ 升上高中以來，我沒有把握好時間，不知不覺中成績在漸漸地下降。到現(xiàn)在我才認識到是我沒有認清自己的實際情況，沒有給自己一個恰當?shù)亩ㄎ弧W習上慢慢松懈后，我不但沒有發(fā)現(xiàn)這樣的苗頭很危險，還繼續(xù)任它自由發(fā)展，一直發(fā)展到現(xiàn)在這樣的成績。我不愿意它繼續(xù)這樣下去，我會努力，我 要讓我的成績回升。 ﹝師﹞ 剛才這位同學說她的成績漸漸地下降，自己一開始卻沒有發(fā)現(xiàn)這個苗頭，這讓我想起我們古代有一個成語叫“防微??” ﹝生﹞ 杜漸！ ﹝師﹞ 對！在這個成語里，“微”就是事物不好的苗頭，“漸”就是事物的開始，“防微杜漸”就是在錯誤或壞處萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。古人早就就告訴我們了，要制止不好的“漸”??！ 生繼續(xù)討論。 ﹝生 F﹞ 我覺得有一些做人的原則不可以變。我會努力，去追求我的理想我的目標，但是，就算我實現(xiàn)了自己的夢想，不管身邊的世界怎么變，身上的真誠和善良我還是要堅守。 ﹝師﹞ 是的！佛 家認為人有善根，要守真守善。而在我們看來，如果我們原來就是真的善的，那就要防微杜“漸”，守住它們；如果我們身上本來就有不好的成分，那我們就要摒棄它們，迎接好的“漸”，努力使自己“漸”變“漸”好。在這種種的“漸”變中，古人云：勿以惡小而為之，?? ﹝生﹞ 勿以善小而不為。 ﹝師﹞ 對！今天這節(jié)課，我們也許可以從中受到一點啟示：從量的角度來看，人生可能很短也可能很長，但不管是短還是長，我們都要學著 —— 防微?? ﹝生﹞ 杜“漸”！ ﹝師﹞ 守真?? ﹝生﹞ 守善！ ﹝師﹞ 這樣，我們的人生才是有質(zhì)量的！好，下課！
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