蘇教版選修父親教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”。朱先生的《背影》幾十年來(lái)曾經(jīng)逗惹過(guò)多少讀者熱淚盈眶呀！成了一座無(wú)人逾越的高峰，橫亙于前。讓人只有仰視，不敢“效顰”。生1：文章剛開(kāi)始有個(gè)引子，寫(xiě)遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的老父親常常為文章寫(xiě)的出色的兒子感到自豪。后自然轉(zhuǎn)入對(duì)父親的回憶。從這個(gè)句子放在開(kāi)頭的位置以及它的內(nèi)容來(lái)看，該是起到了領(lǐng)起下文的作用。生3：第二段用了幾個(gè)排比句，寫(xiě)了父親幾幅勞動(dòng)生活的畫(huà)面，有點(diǎn)凄美。生6：說(shuō)明父親與鄉(xiāng)土的關(guān)系。父親堅(jiān)韌的性格。生7補(bǔ)充說(shuō)：還有父親的深沉自信與寡言?xún)?nèi)向。直呼“父親”外，作者另加了一些修飾語(yǔ)來(lái)形容稱(chēng)代父親。的父親，因?yàn)榧磳㈦x開(kāi)十六年來(lái)始終被他護(hù)衛(wèi)的兒子，又一次淚水滂沱成河。
【正文】 這個(gè)問(wèn)題怎么辦？要不要再花課時(shí)補(bǔ)上呀？請(qǐng)大家看完后怎么著也要賜教幾句呀 。等待您的指教。 附：教學(xué)預(yù)設(shè)。 一、由《背影》導(dǎo)入 讀文章開(kāi)頭三段，分析內(nèi)容與作用。 二、往事涌上心來(lái)，作者定格在一件事：十年前，父親送我到大學(xué)去報(bào)到。 1可以分為幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)看？ 接入學(xué)通知書(shū)的中午 送行途中 父子分別 2哪些情景感動(dòng)了你？并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的理由。 3比較朱自清、劉鴻伏筆下的父親形象。 三、能力訓(xùn)練： 1結(jié)合第七段的內(nèi)容，填寫(xiě)：泥土是父親饋贈(zèng)給我的一本無(wú)字“寶書(shū)”，它讓我懂得了 ，讓我懂得了 ，懂得了 。 2倒數(shù)第三段中說(shuō)“不流淚的父親流淚了，不是因?yàn)楸А！备赣H究竟為何流淚？請(qǐng)你依據(jù)例句“因?yàn)樗麘z惜他的兒子，憐惜他小小年紀(jì)就離開(kāi)父母獨(dú)自生活，擔(dān)憂(yōu)他會(huì)受人欺負(fù)”，再寫(xiě)兩個(gè)原因，注意句式一致，內(nèi)容合理。 3試比較《背影》與《父親》中有關(guān)父子分別的場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)它們的同異。 四、播放劉和剛演唱的歌曲《父親》。 五、結(jié)合文章內(nèi)容集體創(chuàng)作詩(shī)歌《有關(guān)父愛(ài)》，老師起個(gè)頭。 父愛(ài)，是兩張薄薄的十元錢(qián) 和“莫餓壞肚子”的反復(fù)叮囑。
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