新人教版選修炮獸教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】備課時(shí)，在網(wǎng)上找到了徐雪莉老師該課的教學(xué)設(shè)計(jì)B案。細(xì)閱后覺得有較可取的內(nèi)容。一堂課，我沒有馬上用它。入到本文由哪些場(chǎng)景組成的思考。劃分出三個(gè)場(chǎng)景后，再引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀29頁(yè)《在場(chǎng)景中生?；睢泛吐宰x《場(chǎng)景的功能》等有關(guān)內(nèi)容。最后回到課文《炮獸》，分析它三個(gè)場(chǎng)景中的第一。對(duì)第一個(gè)場(chǎng)景的分析，由于時(shí)間關(guān)系，我們才分析了5自然段內(nèi)容。單說就是四個(gè)字“炮獸肆虐”，但雨果卻寫了那么多字。優(yōu)誰(shuí)劣，假設(shè)海明威看到雨果的《炮獸》會(huì)怎么說呢？若叫海明威給雨果改文章，海明威會(huì)?，F(xiàn)在我們就來當(dāng)一回海明威，根據(jù)“冰山理論”把你認(rèn)為。也許這是海上最可怕的事故了。航行在大海上的戰(zhàn)艦最怕的就是這個(gè)。避開、逃跑、直立、碰撞、打洞、扼殺、消滅。我們所稱作的沒有生氣的物體。怒是最不留情的。今天課上還談到了《橋邊的老人》首段是靜態(tài)場(chǎng)景，《炮獸》是動(dòng)態(tài)場(chǎng)景的問題。發(fā)生的戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備工作。
【正文】 大，我上課只是點(diǎn)到為止。我重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析了第 1 1 1 18 自然段的描繪。 第 7段，我主要引導(dǎo)學(xué)生與海明威《橋邊的老人》首段進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這其中有相似處， 用鏡頭來說，這里也是寫人（炮手們）再寫炮獸，最后又回到寫人（炮手們）。這段的描述順序和相關(guān)動(dòng)詞，非常有特色，我一一引導(dǎo)學(xué)生作了如下圈劃： 鐵鏈折斷的時(shí)候，炮手們都 在炮艙里。有聚集在一起的，也有分散的，都在忙著作未來可能發(fā)生的戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備工作。船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身左右傾斜的力量拉回來，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮。剛才聽見的悲慘喊聲就是在這時(shí)候發(fā)出來的。所有的炮手都急急忙忙地向樓梯奔去。炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。 第 11段和 25－ 31段主要是寫場(chǎng)景中的人 —— 船長(zhǎng)和大副，我引導(dǎo)學(xué)生與 18段的“那個(gè)年老的乘客”以及第二場(chǎng)景中的“炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”對(duì)讀，并引用 雨果的名言“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”來幫助理解。 按照上述思路賞析了第一個(gè)場(chǎng)景，總感覺將場(chǎng)景人為地分作了環(huán)境與人物兩大塊，這與新教材的新知識(shí) —— “場(chǎng)景的知識(shí)”是相違背的?？赡苓€是老教材的知識(shí)在作怪。下堂課在此問題上是要注意的。
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