新人教版選修荷塘月色教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】但這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題還是把好多學(xué)生給難住了。舉手發(fā)言的幾個(gè)學(xué)生都只知道頭兩篇課文《荷。塘月色》和《拿來(lái)主義》。最后才有一個(gè)學(xué)生補(bǔ)充道：“還有《在馬克思墓前的講話》和《杜。鵑枝上杜鵑啼》。教室里一片沉默，看來(lái)沒(méi)有人能夠回答這個(gè)問(wèn)題。我正要回答這個(gè)問(wèn)題，突然，后排的賈。我對(duì)全班學(xué)生說(shuō)，“都用的是同一本語(yǔ)文書，可賈志杰就比大家會(huì)讀。他知道不但。要讀單篇的課文，而且還要讀單元前面的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。同學(xué)們注意，所謂閱讀，主要就是通。是朗讀，那種’把自己放進(jìn)去’的朗讀。我之所以不要學(xué)生齊讀，是因?yàn)槲矣X(jué)朗讀是一種對(duì)文本的再創(chuàng)造過(guò)。對(duì)文章的理解不一樣，他朗讀時(shí)的抑揚(yáng)頓挫輕重緩急是不一樣的。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生讀得仍不太滿意。接下來(lái)，一個(gè)同學(xué)讀最后三段。一一抽學(xué)生起來(lái)讀，結(jié)果竟然有相當(dāng)多的學(xué)生讀錯(cuò)。“究竟這個(gè)字的正確讀音是什么？”
【正文】 利上滾利，無(wú)力償還。大哥這時(shí)考上了北大預(yù)科，須讀兩年才能考本科。為了早日結(jié)束學(xué)業(yè)，為家中分擔(dān)債務(wù)，他沒(méi)有讀預(yù)科，想了個(gè)辦法，把名字“自華”改為“自清”，直接報(bào)考本科。這就是“ 自清”這個(gè)名字的由來(lái)?！? 我又動(dòng)情地說(shuō)道：“朱自清的確才華橫溢。作為現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人和學(xué)者，他更以其燦爛的才華、絢麗的詩(shī)文以及輝煌的學(xué)術(shù)成就飲譽(yù)中外。他在學(xué)生時(shí)代就開(kāi)始創(chuàng)作新詩(shī)， 1920 年畢業(yè)于北京大學(xué)。 1922 年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，引起文壇關(guān)注。 1924 年，出版了詩(shī)和散文集《蹤跡》?！? 我突然提到了當(dāng)天出版的《中國(guó)青年報(bào)》：“今天的《中國(guó)青年報(bào)》頭版頭條的新聞是《我國(guó) 30歲以下的教授已有 17位》，開(kāi)篇第一句是’目前，我國(guó) 30歲以下的教授已有 30位，這在過(guò)去是不可想像的?！易x了這則新聞，感 到好笑，笑作者的無(wú)知。因?yàn)樵缭?75年前的1925年，朱自清出任清華大學(xué)教授并任該校中文系主任時(shí)，年僅 27歲！ 1928年，朱自清出版的散文集《背影》，奠定了他作為杰出散文家的基礎(chǔ)。 1928年 1931年到 1932年，他曾留學(xué)英國(guó)，回國(guó)后仍執(zhí)教于清華大學(xué)。作為學(xué)者和教授的朱自清，他在古典文學(xué)、語(yǔ)文教育、語(yǔ)言學(xué)、文藝學(xué)、美學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域都有著很深的造詣和建樹(shù)，其中尤以古典文學(xué)和語(yǔ)文教育最為突出。” 我又說(shuō)：“作為一位中學(xué)語(yǔ)文教師，我感到特別親切的，是朱自清也曾是一位中學(xué)語(yǔ)文教師。1920 年他于北京大學(xué)畢業(yè)后，在江 浙一帶做了 5 年的中學(xué)語(yǔ)文教師，他的教學(xué)和為人極受中學(xué)生歡迎和敬重?！? 這時(shí)，下課鈴響了。我心里一驚：遭了，看來(lái)對(duì)朱自清的介紹只能“半途而廢”了。但我靈機(jī)一動(dòng)，繼續(xù)從容說(shuō)道：“當(dāng)然，李老師第一次聽(tīng)說(shuō)朱自清這個(gè)名字并對(duì)他產(chǎn)生敬意時(shí)，顯然不是因?yàn)樗?dāng)過(guò)中學(xué)語(yǔ)文教師，也不僅僅因?yàn)樗且幻膶W(xué)者、詩(shī)人，而是另一個(gè)原因。那么究竟是什么原因呢？” 我有意停頓了一下，學(xué)生正焦急地望著，期盼著我回答這個(gè)問(wèn)題。 我笑了：“請(qǐng)同學(xué)們下一節(jié)語(yǔ)文課再聽(tīng)李老師的答案。好，下課！” “唉！――”在學(xué)生們的遺憾的嘆惜 中，我結(jié)束了這堂課。
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