蘇教版選修送友人教案-資料下載頁
2024-11-19 21:24本頁面
【導讀】青山橫北郭，白水繞東城?！皺M”和“繞”的表達作用?！皺M”字寫出了山的橫亙與綿延，寫出了青山橫亙外城北面的雄偉氣勢，突出了山的靜態(tài)美。“流”字用得過平，沒有寫出送別地點的突出的地貌特征。流水緩緩繞過城東潺潺而過的特征，突出了水流的動態(tài)美。3．“青”“白”顏色詞的選用的表達作用？寫出了色彩明麗的送別環(huán)境。彩明麗、節(jié)奏明快的感覺。此地一為別，孤蓬萬里征。1．理解“孤蓬”這一意象。著生活遭遇之風而飛轉(zhuǎn)，前路漫漫而迷惘，更著一“孤”字，憐惜愈甚。比喻的修辭手法，天空中的一抹浮云，隨風飄浮，好像友人即將遠離，行蹤不定，任意西東；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍勿勿離開大地，好像詩人對友人的依依惜別之情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。班馬，離群的馬。詩人離別之情卻不明說，卻以寫馬襯托。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，
【正文】 以場景作結(jié)，襯托手法。 2．效果如何？ 班馬，離群的馬。詩人離別之情卻不明說，卻以寫馬襯托。連馬兒臨別之時也不禁蕭蕭長鳴，似有無限深情，馬猶如此，人何以 堪。 3．評價詩人送別詩的情感基調(diào)。 新穎別致，不落窠臼。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩明麗。自然美與人情美交織在一起，有聲有色，氣韻生動。詩的節(jié)奏明快，感情真摯而又豁達樂觀。 4．板書設計： 動靜結(jié)合 有聲有色 以景襯情 情景交融
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