蘇教版選修管仲列傳教案-資料下載頁
2024-11-19 21:25本頁面
【導(dǎo)讀】教學課時安排：1課時。之、因而、修、信”等詞。借“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅?！鄙鳌杜R江仙·滾滾長江東逝水》）導(dǎo)入。開過；更像那斜掛青山之上的一抹夕陽，雖然停留得短暫，但他們燦爛過。管仲是司馬遷通過《史記》為我們呈現(xiàn)的一個“英雄”形象。同學們在預(yù)習時已經(jīng)通過學案上的“管仲簡介”簡單了解了這位人物。那管仲具體怎樣，我們今天一起走進《管仲列傳》。守信）之，諸候由是歸齊。身長八尺，每自比于管仲、樂毅。管仲,將齊桓公推上春秋五霸之首。樂毅,帥五國盟軍替燕國一口氣攻下強大的齊國七十余城,一個是治國之良臣，一個是征伐之驍將。司馬遷在《史記·管晏列傳》中稱之為“千古一朋”。思考管仲為人的現(xiàn)實意義。
【正文】 管仲的賢能。（管仲如此但鮑叔牙始終不以為意正可見管仲之“賢”已經(jīng)掩蓋了他身上所有的缺點。） ★暗含司馬遷渴覓知音之意。 誰能“知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也”？ —— 痛徹心扉、撕心裂肺 “太史遭刑，不能自贖，交游莫救，故作此傳，寄意獨深， 使當時有知管仲之鮑子知之，或可勸君解免。多（贊美）鮑叔之知人，情見乎辭矣。故落筆時，有不勝望古遙集之悲，反復(fù)抑揚，又有筆欲住而意不住之妙。” 司馬遷生活在一個沒有知己、無人救援的冷酷世界里，他多么希望身邊有鮑叔那樣的知音！ 本文所在章節(jié)主題是“讀其書想見其為人”，同學們一起關(guān)注單元前提示小短文的第二節(jié)。齊讀。 管仲的為人怎樣？ ★達而念舊，富貴不忘本 ★不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下（死節(jié) —— 愚忠？） ★博施于民而能濟眾 六、齊讀全文或齊讀第二節(jié)。（視時間而定） 七、熟 讀全文； 思考管仲為人的現(xiàn)實意義。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1