【摘要】素質(zhì)教育新教案一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點1.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。2.學(xué)習(xí)下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。(二)能力訓(xùn)練點巧妙生動的說明文寫作方法。(三)德育訓(xùn)練點培養(yǎng)
2024-12-05 03:07
【摘要】一導(dǎo)入:有一首歌唱地好“山不轉(zhuǎn)水在轉(zhuǎn),水不轉(zhuǎn)人在轉(zhuǎn)”,但無論身處何地,我們對家鄉(xiāng)的情是無法改變的,想想我們學(xué)過的詩歌,有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“煙火連三月,家書抵萬金”,“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家??斷腸人在天涯”。透過詩行,我們可以看見游子的思念,母親的呼喚,親人的期盼,今天,我們走進(jìn)柳永的《八聲
2024-12-05 09:26
【摘要】《父親》教案教學(xué)目標(biāo)1、了解作品內(nèi)容,體會文本偉大、深沉的父愛,能真切感受到人性的美和人情的美。2、體會作品的語言特色,樸素的敘述與清麗的抒情相融為一。教學(xué)重點1、感悟作者對父親深情的懷念,以及父親對兒子拳拳之心。2、掌握本文刻畫人物的方法,能選擇典型細(xì)節(jié)來刻畫人物。教學(xué)難點學(xué)習(xí)
2024-12-05 09:25
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(投影)1、通過自主研習(xí)、合作學(xué)習(xí),獲得個性化的閱讀認(rèn)知,初步實現(xiàn)多元解讀、創(chuàng)新閱讀。2、通過學(xué)習(xí),喚醒學(xué)生對正在逐漸逝去的傳統(tǒng)的美好事物的記憶,激發(fā)熱愛生活的熱情。二、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入:一樣看似平凡的物件,卻也一樣藏著一段故事、一份情懷,甚至是一個時代。今天,我們就來共同學(xué)習(xí)孫犁先生的《鞋的故事》,看看在普
2024-11-19 18:41
【摘要】超然臺記教學(xué)目標(biāo):1、理解文章中的字詞,能夠翻譯文章中的重點句子.2、理解文章“游于物外,就無往而不樂”的主旨,感受作者曠達(dá)超然的思想感情。3、鑒賞和學(xué)習(xí)文章“一字立骨”、一線貫串、敘議結(jié)合、正反對照的寫作方法。4、品味文章平易秀麗、洋洋灑灑、收縱自如的語言風(fēng)格。教學(xué)重點:1、理解文章中的
2024-12-05 09:23
【摘要】豐樂亭記教學(xué)目標(biāo):1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理解文章居安思危,樂不忘憂的思想感情。3、把握文章緊扣“豐樂”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結(jié)構(gòu)。4、鑒賞文章把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,涉筆成趣的語言風(fēng)格。教學(xué)重點:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理
2024-12-05 03:08
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、理解孔子的高山之德:學(xué)高愛深。2、感受疊句的口語化特點及其強(qiáng)烈抒情效果。3、積累常用文言詞語及成語,并背誦重要章句?!局攸c難點】1、重點:體味夫子之愛的深沉。2、難點:引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞句和具體細(xì)節(jié)體味夫子之愛。【教學(xué)方法】1、誦讀討論:通過誦讀感知語言,由探究詞句內(nèi)涵入手引發(fā)討論,力求不離文本。
2024-11-19 21:24
【摘要】送友人R·八年級語文下冊、流暢、有感情的朗讀這首詩。,體會作者感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入古代道路崎嶇坎坷,交通工具落后,親友之間一別多年再會難期,正所謂“歸期未有期”所以他們更重別離,因而備酒餞行,折柳相送,以詩相贈,來表達(dá)離愁別緒。所以,多數(shù)送別詩情調(diào)低沉,那麼,李白的是否也是這樣?咱們今天就賞析一首送別詩
2025-06-20 12:39
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、理解孔子“仁”的含義及其對于生命的尊重。2、明確現(xiàn)代社會中繼承仁愛思想的現(xiàn)實意義。3、掌握文中涉及的文言文常識。教學(xué)重難點理解孔子“仁”的含義。課時安排二課時教學(xué)過程第一課時
2024-11-19 21:25
【摘要】《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計廣州市第一中學(xué)商利民【教學(xué)目標(biāo)】1、了解曹雪芹《紅樓夢》文學(xué)常識,識記基礎(chǔ)字詞。2、體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色,學(xué)會用比較的方法從深層透視人物復(fù)雜性格。3、嘗試研究性閱讀的方法,培養(yǎng)對經(jīng)典名著的興趣與鑒賞能力?!窘虒W(xué)設(shè)想】本課涉及的人物較多,小說背景較復(fù)雜,作者在表現(xiàn)這些人和事的過程中所調(diào)動的手段很豐
2024-12-04 19:57
【摘要】三維目標(biāo)知識與技能:1、了解名家的讀書生活,將名家的讀書體驗作為自己的學(xué)習(xí)資源。2、同樣是談閱讀經(jīng)典,比較四篇文章的風(fēng)格異同。過程與方法:實現(xiàn)與文本對話,并結(jié)合自己的生活體驗感受經(jīng)典的魅力。情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的興趣,感受經(jīng)典對人成長的力量。2、讀書,與偉人進(jìn)行精神對話,構(gòu)筑自我的精神家園。
【摘要】《太史公自序》教案教學(xué)目標(biāo):1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。2.學(xué)習(xí)司馬遷高度的責(zé)任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文,疏通字詞,將不理解的字詞畫出來。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:《太史公自序》是司馬遷為《史記》寫的序言。序言是又稱序,通常用以說
2024-11-20 00:29
【摘要】專題四難以忘懷的故事雷雨前班級姓名學(xué)號編寫:卞建容一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作家作品,積累生字新詞,整體把握文意。2、體味作者對天氣悶熱的妥帖表達(dá),理解象征手法的運(yùn)用。3、正確把握本文的主旨以及作者的思想感情。4、體會作者渴望革命風(fēng)暴滌蕩一切舊
2024-11-20 00:27
【摘要】《項羽本紀(jì)》二.學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累掌握古漢語字詞句的基本用法。2、體會《史記》的語言藝術(shù)特點與風(fēng)格,學(xué)習(xí)《史記》的人物刻畫藝術(shù)。3、學(xué)會運(yùn)用正確的觀點分析評價歷史人物。三.學(xué)習(xí)過程:(一)概括介紹:《項羽本紀(jì)》就是通過秦末農(nóng)民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、“
【摘要】父親劉鴻伏一、教學(xué)目標(biāo):1、感知父親形象2、把握作者感情3、體會父愛二、導(dǎo)語:學(xué)生演講楊麗娟的故事。(學(xué)生討論對此事的看法:大部分學(xué)生都認(rèn)為楊麗娟父女的做法是不可取的,認(rèn)為楊父是一位不負(fù)責(zé)任的父親,他對女兒的愛不是真正的父愛。)那么什么是真
2024-11-19 19:15