蘇教版選修高山仰止教案-免費閱讀
【正文】 最后，我想借用《詩經(jīng)》里的一句話表達我們的仰望之情?！皻w與！歸與”，疊句一見喜色（因“狂簡”、“斐然成章而喜”），一見歸心之切。他曾在魯國做官，出任武城的邑宰，極力推行禮樂教化。后患麻風病，不愿見人。子路保護孔子唯恐不周，不愿使孔子遭人非議?？鬃又柑彀l(fā)誓，可愛之至。批評，為的是子路的好表現(xiàn)；肯定，為的是子路的尊嚴。 在孔子的弟子中，大概子路的人生最具宿命意味。 屏顯資料之四：子路風采 子路 即仲由，字子路，比孔子小九歲，魯國人?！叭粲梢?，不得其死然。子貢處處維護老師的名譽。子貢曰：“無以為也！仲尼不可毀也?！? 子服景伯 以告子貢?！久鳌客蹶柮? 孔子最器重顏淵，顏淵也不愧孔子最得意的弟子。雖欲從之，末由也已”，是說自己之學勉力?！保ā豆遍L》） 在門人中，顏淵最像孔子，孔子在他身上看到了自己的影子，孔子也最器重顏淵。那么，顏回有何特別？ 屏顯資料之二：顏淵風采 顏淵即顏回，字子淵，比孔子小三十歲，魯國人。一個嘆詞，一個疊句，其悲痛欲絕之情溢于言表。（如兩至三課時完成，則可在此間略講字詞句） 二、研讀文本 在這個世界里，孔子最活躍，他出現(xiàn)在各種場合，即使不直接出場，也會在別人的口中，特別是在他學生的心目中出現(xiàn)。都是誰呢？請看 —— 屏顯資料之一：孔門十哲 子曰：“從我于陳蔡者，皆不及門也。 【教學方法】 １、誦讀討論：通過誦讀感知語言，由探究詞句內(nèi)涵入手引發(fā)討論，力求不離文本。 ３、積累常用文言詞語及成語，并背誦重要章句。這里有哪些學生？ （學生發(fā)言） 學生有七：閔子騫、子路、冉有、子貢、顏淵、伯牛、子游。 《高山仰止》可以算得上孔門精英的大聚會了。先從顏淵開始吧。由嘆 而至哭，哭而至于慟，孔子有些過禮?！? 孔子也以好學自重。雖欲從之，末由也已。 屏顯資料之三：博文約禮 見圣道之全者惟顏子。 孔子器重他僅次于顏回，稱他為“璉瑚之器”。“室家之好”，在墻外能見，說明學問修養(yǎng)尚淺；“宗廟之美，百官之富”，墻高而不得見，說明學問修養(yǎng)之精深?！叭穗m欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也。子路，行行如也。樂，愛也；憂，愛復深也。作過魯國的季氏宰；做過衛(wèi)國大夫孔悝的邑宰。 子曰：“由之瑟，奚為于丘之門？”門人不敬子路。此正
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