青島版數(shù)學二上信息窗1表內(nèi)乘法一教學設計-資料下載頁
2024-11-19 20:47本頁面
【導讀】2．在編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。3．通過解決實際的問題，增強應用數(shù)學的意識。體會乘法的意義與自編口訣。尋找規(guī)律，記憶口訣。1．創(chuàng)設情境，提出問題。指名讓學生回答。生1：縫3個沙包要用多少塊布？你還能編出其它關(guān)于6的口訣？“你問我說”，讓學生先填空，再讓學生說一說，老師訂正，和同學們一起討論。學生總結(jié)自己的收獲。讓學生同桌互相寫。學生記牢記熟口訣，明白算式與口訣之間的聯(lián)系。讓學生嘗試完成第一問，然后合作完成第二問。“自主練習”6題。讓學生嘗試完成，訂正。可以讓學生用學具擺一擺，搞清算理，進一步。培養(yǎng)學生的學習興趣，另外知道數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)學生善觀察，勤思考的好習慣。
【正文】 讓學生多想辦法，提出各種數(shù)學問題，發(fā)展思維，培養(yǎng)學生善問， 勤學的好習慣。 “自主練習” 6題 。 讓學生嘗試完成，訂正?？梢宰寣W生用學具擺一擺，搞清算理，進一步培養(yǎng)學生的學習興趣，另外知道數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)學生善觀察，勤思考的好習慣。 補充題： 6 5 6 6 4 5 4 3 6 5 1 5 2 6 4 5 小結(jié) ：在編制口訣的過程中，發(fā)展思維能力。
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