教科版科學(xué)六上電和磁教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2024-11-19 20:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)電能小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)，引出“電”。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)，在1820年、丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)。驗(yàn)中，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象從而證明了我們今天這個(gè)問(wèn)題！看看你是否也有同樣的重大發(fā)現(xiàn)！的導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與指針指的方向一致。試著去解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因所在。使指南針發(fā)生比較明顯的偏轉(zhuǎn)，進(jìn)一步證明電能產(chǎn)生磁。針不能偏轉(zhuǎn)了，說(shuō)明電池里沒有電了。
【正文】 讓學(xué)生通過(guò)短路和用通電線圈的方法都能使指南針發(fā)生比較明顯的偏轉(zhuǎn)，進(jìn)一步證明電能產(chǎn)生磁?！? 用線圈和指南針檢測(cè)電池 師：老師這里有幾節(jié)廢電池 師：我們平時(shí)說(shuō)的“廢電池”是什么意思？ 生：就是用它去點(diǎn)亮小燈泡，結(jié)果小燈泡不能發(fā)光。 師：也就是說(shuō)，小燈泡不能發(fā)光，電池里就一點(diǎn)電都沒有了嗎？ 生：不一定 師：那用什么方法來(lái)檢測(cè)？ 生：用線圈和指南針來(lái)檢測(cè)。 師：怎么檢測(cè)？ 生：可以用我們剛才做過(guò)的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)，如果指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說(shuō)明電池里還有電，如果指南針不能偏轉(zhuǎn)了，說(shuō)明電池里沒有電了。 師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)做嗎？ 生：會(huì) 師：那就來(lái)檢測(cè)我發(fā)給大家的這節(jié)“廢電池”吧！ 生：（實(shí)驗(yàn)檢測(cè)） 師：（組織交流檢測(cè)結(jié)果） 小結(jié)談收獲 師：通過(guò)本 課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)于“電和磁”你還知道些什么？還想知道什么？ 生：談自己的收獲，知道什么？還想知道什么？ 師：最后老師提一個(gè)問(wèn)題：“既然電能產(chǎn)生磁！那么磁能產(chǎn)生電嗎？”請(qǐng)你們回去后好好思考！下課。
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