教科版科學六上輪軸的秘密教學設計和反思-資料下載頁
2024-11-30 14:58本頁面
【導讀】教學準備：大螺絲刀1把、閥門式水龍頭一個、方向盤、門把手、葡萄酒瓶開；每組鉤碼1盒、輪軸裝置，課件，記錄表。今天老師又給大家?guī)砹艘?。個百寶箱，猜猜是什么？教師神秘的逐個露出工具的一點點，學生猜測。游戲2：力量大的學生握住軸不動，力量小的學生用力擰方向盤。的省力情況兩個實驗進行整合。增加這部分實驗的原因有三點：1、通過。言還不簡潔，學生在分析實驗數(shù)據(jù)時并不是很理想……
【正文】 單一，輪和軸上的花紋相同，避免摩擦力的影響，有利于學生對輪軸作用的猜想。 整合實驗環(huán)節(jié)，多次利用數(shù)據(jù)。把輪帶動軸轉動與軸不變，輪大小不同的省力情況兩個實驗進行整合。班里各小組的輪軸大小不同，得出的數(shù)據(jù)就會不同，學生可以根據(jù)數(shù)據(jù)進行多次不同的分析，發(fā)現(xiàn)不同的輪軸的秘密。 增加了研究軸帶動輪轉的實驗。增加這部分實驗的原因有三點： 通過研究軸帶動輪轉的實驗更有利于學生理解輪軸。 能進一步培養(yǎng)學生對實驗數(shù)據(jù)的分析能力。 更貼近生活實際應用，任何機械只要用的到位，都會發(fā)揮重要的作用。生活 中軸帶動輪的例子并不是沒有，比如自行車上就有這樣的裝置。 但在實際教學中還是有很多地方出現(xiàn)不足：一節(jié)課感覺時間緊張，教師的語言還不簡潔，學生在分析實驗數(shù)據(jù)時并不是很理想……
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