蘇教版科學(xué)四上熱的傳遞-資料下載頁
2024-11-19 19:55本頁面
【導(dǎo)讀】，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。，直到溫度相等時，熱傳導(dǎo)才停止。1．能夠做固體熱傳遞的實驗。1．知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。2．知道傳導(dǎo)、對流、輻射是熱的三種傳遞方式。1．體會用數(shù)據(jù)進(jìn)行論證的重要性。，上節(jié)課我們觀察了熱水變涼，很多同學(xué)都產(chǎn)生了這樣或那樣的問題，從生活中找到答案嗎？在金屬片的中央加熱，觀察蠟燭的融化過程。，你們認(rèn)為可能發(fā)生什么？請同學(xué)們自己來研究一下加熱一杯水。學(xué)生以小組的形式上臺領(lǐng)取實驗材料。我們接受過哪些物體輻射來的熱？活中經(jīng)常接觸到的熱傳遞現(xiàn)象。
【正文】 ，然 后小組討論： （ 1）輻射是否依靠其他的物體？ （ 2）熱量是怎樣行進(jìn)傳遞的？ （ 3）我們接受過哪些物體輻射來的熱？ 。 研究固體的熱傳遞方式 探究液體的熱傳遞方式 了解熱傳遞的第三種方式 —— 輻射 回顧和解釋 ，你能給大家介紹一下熱的傳遞方式有哪些嗎？ ，分析圖中熱的傳遞方式有哪些？ 區(qū)分三種熱傳遞的方式，了解生活中經(jīng)常接觸到的熱傳遞現(xiàn)象。
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