語文版必修一黃鸝公開課教案-資料下載頁
2024-11-19 19:45本頁面
【導(dǎo)讀】，體會文中蘊(yùn)涵的人生哲理。，并融進(jìn)生活感受和人生見解的寫法。老舍先生寫小麻雀，表現(xiàn)的是對人與自然關(guān)系的認(rèn)識；孫犁借。黃鸝傳遞的是一種怎樣的觀點(diǎn)呢？（黃鸝也叫黃鶯，世稱“金衣公主”，身體黃色，從眼部到頭后部黑色，嘴淡紅色。從南到北，廣泛分布在我國大地，是一種益鳥。小帽，身穿金黃閃光的“連衣裙”，裙子的下擺和衣袖上都鑲著黑邊。2．投影出示關(guān)于“黃鸝”的古詩詞。那么，黃鸝在當(dāng)代著名小說家、散文家孫犁先生的筆下，又是怎樣的呢?孫犁，現(xiàn)代小說家，散文家，河北人?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，主要在中國共產(chǎn)黨。中國成立后，寫了優(yōu)秀中篇小說《鐵木前傳》等。兩者相比，不難發(fā)現(xiàn)黃鸝的自由與美麗的展現(xiàn)應(yīng)該有它良好。學(xué)生討論交流回答：呼喚為黃鸝乃至各種美好事物創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的生活環(huán)境。他在《文慮》一文中說：“目前為文，總是思前想后，顧慮重重，環(huán)境越來越‘寬松’，
【正文】 美好事物創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的生活環(huán)境。 (3)在藝術(shù)創(chuàng)作中，應(yīng)為典型人物創(chuàng)設(shè)與之和諧相應(yīng)的典型環(huán)境。 (4)呼喚為人 (人才 )的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)安定、平和、自由的環(huán)境。 7．孫犁《黃鸝》一文的意義。 8．遷移訓(xùn)練：欣賞圖片，闡述景物一體的含 義。 （四）、語言運(yùn)用技巧借鑒 過渡語：散文的說理貴在含蓄，重在形象。本文從敘事自然地轉(zhuǎn)到說理，這其中的關(guān)鍵是什么？ 答：從太湖與黃鸝的關(guān)系感悟到環(huán)境與事物的關(guān)系。 課文最后五段文字運(yùn)用了那些修辭手段 ?句式上有什么特點(diǎn) ?對增強(qiáng)表達(dá)效果有什么作用？ 引用名句：雜花生樹 群鶯亂飛 增添文學(xué)色彩 排比 三個(gè)“這里的??” 勾勒太湖環(huán)境優(yōu)美 對偶 “它們的啼叫??，它們的飛翔??” 對仗工整，勾勒出一幅絕妙的江南風(fēng)景圖。 句式：整散結(jié)合 長短結(jié)合 錯(cuò)落有致 多種修辭手法，整齊而有變化的句式，曲折回旋，把感情抒發(fā)得淋漓盡致。 適當(dāng)?shù)奈难跃渥邮刮恼略錾！盎[深山，魚游潭底，駝走大漠，雁排長空”。 ，語言簡練，增強(qiáng)了作品的文學(xué)性。在習(xí)作中，修改潤色，用點(diǎn)心思，可用這樣的句子。“它們的啼叫，是要伴著春雨、宿露，它們的飛翔，是要伴著朝霞和彩虹的?！? 總之，整句與散句相結(jié)合，工整中求變化，長短錯(cuò)落有致，不呆板。 四．總結(jié)全文 本文圍繞黃鸝以時(shí)間順序展開，記敘了作者對黃鸝的迷戀，對摧殘這類鳥兒的丑惡行徑的義憤，表 現(xiàn)了對美好事物的追求，對生物（包括人類）與自然環(huán)境、生存最佳結(jié)合的向往，從而給讀者人生哲理的 啟迪。黃鸝在不同的環(huán)境中有不同的狀態(tài)，說明“各種事物都有它的 極致”，只有“在一定的環(huán)境里，才能發(fā)揮這種極致“的道理。 五、布置作業(yè)
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