語文版必修一穆旦春教案-資料下載頁
2024-11-19 19:45本頁面
【導讀】詩對西方詩歌藝術(shù)的借鑒。在中國現(xiàn)代詩歌史上，馮至被魯迅稱為“中國最杰出的抒情詩人”，尤其是他的十四行詩，特別得到讀者的喜愛。穆旦被譽為“用身體寫作的詩人”，他的詩表明中國新詩與世界詩潮。開始了同步的演變與發(fā)展。他們是現(xiàn)代文學史上重要的詩人，今天我們就來欣賞他們的詩。請學生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查找相關(guān)資料，然后在課上介紹，教師補充。1921年考入北京大學預(yù)科，對詩歌發(fā)生興趣，開始新詩創(chuàng)作。1923年起先后參加和發(fā)起組。織淺草社和沉鐘社，編印《沉鐘》雜志和《沉鐘叢刊》。版了第一部詩集《昨日之歌》，在哈爾濱和北平從事教學工作。馮至在20年代以創(chuàng)作抒情詩著稱，詩情含蓄深沉，風致幽婉動人，被魯迅稱為。同年赴德國留學，中華人民共和國成立后，馮至致力于翻譯、教學和外國文學的研究工作，并堅持創(chuàng)作，內(nèi)容上真正達到統(tǒng)一,才能充分展現(xiàn)其魅力。
【正文】 從形式到內(nèi)容都追求新穎 深刻。所以，我們從傳統(tǒng)思維定勢出發(fā)，往往會覺得難于理解。這就需要同學們今后有意識地關(guān)注一下西方詩歌，嘗試理解西方的審美特點。 奧登說過，要寫那一代人的歷史經(jīng)驗，前人未有的經(jīng)驗。對穆旦來說，在他那個時代，個人意識和個性意識的覺醒就是新的經(jīng)驗，這些都是在以前的作品中所罕見的。穆旦喜歡用清晰繁復(fù)的意象，他反對含蓄和“言有盡而意無窮”，力圖把所見、所感都清晰地表現(xiàn)出來。他也反對言簡意賅、以小見大，他要不吝筆墨的鋪陳，以表達復(fù)雜深沉的情感。穆旦寫詩主張“用身體去思考”，調(diào)動一切感官，使詩歌包含了大量的意識活動 ，每一句話的容量都很大。他用詞新穎深刻，力圖引人深思，不模仿中國傳統(tǒng)詩人。穆旦從思維到遣詞造句都受西方的影響。 他在從北京到昆明的跋涉途中，曾有“撕字典”之舉：一邊行路一邊熟讀一部厚厚的英漢辭典，背熟一頁就撕去一頁。英文的功底，詩與生活的功底，同在“三千里路云和月”中奠定。他翻譯了《歐根奧涅金》《普希金抒情詩選》《濟慈詩選》《雪萊抒情詩選》《唐璜》等等一大批優(yōu)秀詩歌。其中《唐璜》被譽為目前最好的中文譯本。行家認為穆旦能夠跨越文化和語言的障礙。由此我們不難理解為什么他的詩歌語言對我們來說如此新穎。 教師可以比較幾首古代寫春天的詩，理解穆旦的與眾不同。 詩歌意義重大，“詩可以興，詩可以觀，詩可以群，詩可以怨”，在中國這樣一個重視“詩教”的國度，對詩歌藝術(shù)的探索意義重大。我們這一代人，應(yīng)該以穆旦探索的終點為起點，繼續(xù)追求。對于詩歌，最高、最后、最公正的評判，應(yīng)當來自那些鑒賞力沒有受到污染的普通讀者。鼓勵學生課下閱讀穆旦的詩集。 5 以四季中的某一季節(jié)為主題，試寫一首詩。 春夏秋冬這四季歷來是詩人靈感的源泉，他們常常把四季轉(zhuǎn)化成人生境界或靈魂狀態(tài)的寫照，借此表 達對人生的感悟，就像穆旦這首《春》。請學生模仿這種方法，寫一首詩。
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