蘇教版六年級下冊描述簡單的行走路線-資料下載頁
2024-11-19 19:18本頁面
【導(dǎo)讀】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書P56頁的例3及相應(yīng)的“練一練”。習(xí)十二第6～7題。2．在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步增強(qiáng)觀察能力、識圖能力和語言表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念?，F(xiàn)實世界中空間關(guān)系的意識。根據(jù)方向和實際距離在平面圖上確定物體的位置。自主探索，合作交流明確在平面圖上表示物體位置的具體過程和方法。定位置的方法在生活中經(jīng)常見到。你能說說相鄰兩個場所之間的位置關(guān)系。談話：早上7點，李偉要去上學(xué)了，那么怎樣說清楚李偉從家到學(xué)校的。在小組中說一說，小組中的成員相互更正。偏東60度方向走240米到醫(yī)院，最后向北走150米到達(dá)學(xué)校。這兩種說法都是可以的，在。這里要討論幫助學(xué)生理解這兩種說法的區(qū)別：前一種描述比較簡略，它適用于描述大致方向；后一種描述則比較精確。仔細(xì)觀察，先各自說說李偉放學(xué)回家的行走路線。指名報答案，全班共同訂正。2．完成補(bǔ)充題。小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題有關(guān)作業(yè)。
【正文】 （ ）186。的方向行（ ）千米到達(dá)購物中心，再向北偏（ ）（ ）186。的方向行（ ）千米到達(dá)人民公園。 3．完成練習(xí)十二第 7 題。學(xué)生各自在小組 里說一說自己放學(xué)回家的路線，指名在黑板上邊比劃邊說。 四、課堂總結(jié) 提問：這節(jié)課你有哪些收獲？應(yīng)該怎樣描述行走路線？ 五、作業(yè) 小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題有關(guān)作業(yè)。 六、課外延伸 1．繪制自己上學(xué)的行程路線圖，同學(xué)之間相互交流。 2．思考題：觀察練習(xí)十二第 6題中的平面圖，說一說從體育館到火車站的行走路線。 提示：可以先看一看課本第 56頁例 3的平面圖中超市到醫(yī)院的方向，以及醫(yī)院到超市的方向，想一想這兩個方向有什么關(guān)系。
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